本季度京师智学设置专题、重要活动、项目动态、好书好文等核心栏目，全面呈现北京师范大学智慧学习研究院在2022年全年的发展热点与重要成果。本期重点回顾了研究院在学术活动、国际交流、赛事举办、标准研制、蓝皮书出版等方面的系统性进展，为全球智慧教育发展与教育数字化战略实施提供了坚实的理论支撑与实践案例。
一、专题板块核心内容
1. 研究院2022年热点回顾
2022年，研究院全年围绕智慧教育核心领域开展学术研究、技术研发与国际交流，形成全维度、多领域的发展成果，全年关键动作贯穿12个月：
学术活动密集开展：全年共组织“元卓计划”系列社区活动36场，参与专家112人次，腾讯会议参与7701人次；成功举办海峡两岸计算思维教育主题学术论坛暨学生夏令营等活动。
成果出版持续输出：6月，“国家智慧教育战略联合研究计划”成果《“智慧教育示范区”建设进展报告》正式出版；10月，《教育技术学导论（第2版）》正式出版。
国际交流全域拓展：全年承办、主办或参与国际会议、论坛、研讨会超20场，包括2—6月举办的“元宇宙与教育”系列国际研讨会等。研究院的学术足迹覆盖亚洲、欧洲、美洲等地区。
期刊影响力提升：5月，《计算机教育应用期刊》（Journal of Computers in Education）的2021科学杂志排名指数为1.039，在教育学和计算机科学应用两个维度均入围Q1行列。
重大科研项目启动：12月24日，国家重点研发计划项目“互联网教育应用的行为感知与风险监测关键技术研究”实施方案论证暨启动会成功举办。
2. 第八届北京师范大学智慧学习学术周
12月17—23日，第八届北京师范大学智慧学习学术周成功举办。本届学术周由北京师范大学主办，北京师范大学智慧学习研究院和互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心承办，主题为“人工智能与教育”，旨在重点探讨技术发展及其教育应用。学术周采用200M讨论会形式，部分演讲创新性地采用数字人、真人3D形象相结合的方式进行，并通过视频号全程直播。
来自联合国教科文组织、清华大学、浙江大学、北京师范大学、北京航空航天大学等国际组织、高校和学术机构的专家学者，以及华为、网龙、科大讯飞、阿里云等科技领域知名企业的业界精英受邀参会，带来最新的学术研究成果、技术解决方案和教学实践案例。
二、重要活动开展情况
1. 《智慧教育大讲堂》在中国教育电视台播出
11月18日，由中国教育电视台联合智慧教育示范区创建项目专家组秘书处、北京师范大学智慧学习研究院共同推出的《智慧教育大讲堂》——“教育数字化转型和智慧教育”在中国教育电视台播出，共21集、50位专家共话智慧教育。黄荣怀院长受邀录制第二期节目，与诸位嘉宾共同探讨我国教育数字化转型的发展路径、特点以及如何推进教育数字化转型等相关议题。黄院长认为，数字化转型的概念来源于教育信息化，我国教育信息化发展共分三个阶段，目前处于系统变革阶段，最终目标是实现智慧教育。
2. 国家重点研发计划项目实施方案论证暨启动会
12月24日，北京师范大学牵头承担的2022年度国家重点研发计划项目“互联网教育应用的行为感知与风险监测关键技术研究”实施方案论证暨启动会以线上线下相结合的形式召开。会议对项目的实施方案进行了系统论证，明确了各参与单位的任务分工与协同机制，标志着该项目正式进入实质性研发阶段。该项目的实施将为我国互联网教育应用的安全治理与风险防控提供关键技术支撑。
3. 2022中国与中东欧国家智慧教育论坛成功举办
12月16日，由北京师范大学主办、塞尔维亚贝尔格莱德大学合办的“2022中国与中东欧国家智慧教育论坛”以在线方式成功举办。此次国际论坛是在中国—中东欧国家高校联合会框架下开展的教育学学科共同体建设系列活动之一。来自中国与中东欧国家的专家就教育变革中的数字学习和转型进行了深入研讨，并探讨了未来的合作方向。联合国教科文组织人工智能教育教席主持人、北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀教授介绍了研究院与中东欧国家在智慧教育领域的合作历程，强调科技在教育变革中的决定性作用，并期待与会代表与研究院开展更多的学术合作。该报告的发布标志着研究院在中国—中东欧智慧教育比较研究领域取得了阶段性突破。
三、项目动态与内部协作
本期还记录了研究院多个团队的阶段性进展：
《中国互联网教育应用测评研究：方法、实践与展望》项目组：完成图书初稿12.8万余字，共计234页，并根据出版社反馈完成修改与综合整理。
阿拉伯智慧教育联合实验室项目组：依据教席项目工作目标，起草完成“5i”工作计划；OMO及Smart Campus指南项目组完成初稿；iSTAR项目组完成并汇报了三年期工作方案。
《中国—中东欧智慧教育白皮书》项目组：按照Springer要求完成了所有章节的最终校对与确认。
东南亚教育信息化联合实验室项目组：拟定全球智慧教育联盟中东南亚国家参与机构的推荐名单，协助东南亚国家申办ICSLEC 2023年会，完成2022年绩效报告并制定2023年工作计划。
“智慧教育示范区”项目专家组秘书处：完成两本案例书籍的英文翻译与校对，交付Springer出版社。
四、好书好文重点推介
本季度收录多篇智慧教育领域的高水平著作与核心期刊论文，覆盖教育数字化转型、教育技术学理论建构、智慧教育示范区建设等核心研究方向：
《加快教育数字化转型 推动学校高质量发展》：黄荣怀院长署名文章。文章指出，教育数字化转型是教育信息化的特殊阶段，要实现从起步、应用和融合数字技术，到树立数字化意识和思维、培养数字化能力和方法、构建智慧教育发展生态、形成数字治理体系和机制。学校可以从夯实信息化基础设施、强化优质数字资源创新应用、全面提升师生数字素养与技能、构建数字化课堂教学新模式、创新数字化评价技术与手段、建构线上线下融合的协同教研网络六个方面推进数字化转型。
《教育技术学导论（第2版）》：由黄荣怀、庄榕霞、杨俊锋等专家撰写。本书从科技与教育双向赋能的视角，通过综合分析国内外教育技术学理论研究、技术发展及应用实践，对教育技术学的研究问题、研究内容、研究方法、实践场景等进行了系统梳理，构建了新的内容体系。教材还制作了7分钟概念学习文档、概念讲解视频以及拓展阅读等资源，为学生学习提供全方位支持。
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