2月11日，北京师范大学元卓计划项目组邀请华南师范大学焦建利教授，浙江省温州中学谢作如老师，以ChatGPT为例，围绕“人工智能和教育”展开分享。本期我们先详细介绍焦建利老师分享的内容。
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嘉宾介绍：焦建利，教育学博士，教育技术学教授。华南师范大学教育信息技术学院教育技术学博士研究生导师，未来教育研究中心主任。终身学习者，教育自媒体人。
ChatGPT 究竟是什么？为什么它可以卷起互联网的千层浪？
焦建利教授介绍，ChatGPT是由OpenAI开发的一个人工智能聊天机器人程序，由微软投入了十亿美金进行研发。它的界面十分简单，可以说是其貌不扬。甚至有人戏谑：“ChatGPT只是一个带有简单输入框的HTML网页，我没看到这有什么大不了的——任何一个未流网页开发人员，很可能在一个小时之内就可以复制一个!”
ChatGPT一经问世，就迅速引发全球关注。在大量网友的“疯狂”测试中，ChatGPT表现出各种惊人的能力：普通聊天、信息咨询、撰写诗词作文、修改代码、流畅对答、写剧本、辩证分析问题、纠错等等，甚至让记者编辑、程序员等从业者都感受到了威胁，有人认为ChatGPT未来将取代搜索引擎。
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可以向ChatGPT提问或提供提示，ChatGPT使用自然语言(和人说的一样)回复；
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可以与ChatGPT展开多轮次对话；
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ChatGPT 仅限于文字，无法生成视频、声音或图像；
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由于训练语料截止于2021年，反馈只限于此前主要基于英文语料训练的内容，因此英文表现最佳；
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需要注意ChatGPT 并不是简单地从数据库中搜索答案，ChatGPT 的回复是生成性的，常规查重软件无法作用于它。
根据瑞银的一项研究，OpenAl的 ChatGPT创下了新的流行度世界纪录。该聊天机器人在推出后仅两个月，月活跃用户突破 1 亿大关，成为历史上增长速度最快的消费者应用程序。
ChatGPT掀起了一场前所未有的人工智能竞赛，全球头部企业围绕人工智能你追我赶的局面正在形成，搜索引擎大战狼烟四起。Bard、Bing、Baidu，互联网搜索巨头的人工智能大战正式拉开帷幕。
焦老师介绍，各国学者对ChatGPT 持不同看法。
图灵奖得主、著名人工智能专家Yann LeCun认为从技术专家的角度，ChatGPT的火热是公众对技术缺乏认知。ChatGPT 既没有特别的创新，也不具备革命性，OpenAI推出的这款应用工具只是把已有的研究变成了工程应用。一石激起千层浪，在互联网上激起轩然大波。
麻省理工学院语言学的荣誉退休教授Noam Chomsky认为 ChatGPT本质上就是高科技剽窃和避免学习的一种方式。
英国开放大学教授John Naughton说：“ChatGPT 不是一个巨大的飞跃，而是与魔鬼的昂贵交易。”
ChatGPT通过了顶级法学院和商学院的笔试，甚至通过了医学执照考试，几乎可以就任何主题撰写长篇论文。公众对此展开激烈辩论，ChatGPT到底对学校教育教学有什么影响？焦老师提出以下观点：
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学习方式从搜索就是学习，将转向具有古老传统的对话式学习；
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ChatGPT让每个人都有了自己的人工智能助理和私人学习顾问；
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信息、知识、甚至一些技能不再重要，重要的将会是创意、批判性思维、创造性、沟通（提问）和协作、审美、情商和品格；而这一点恰恰是对教育具有革命性的意义；
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学习、教学、教育将变得更加个性化，因材施教有望得到落实，这将为教育教学带来极大改变；
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AI相关技术伦理、隐私保护以及数字鸿沟问题需要引起高度关注。
面对ChatGPT，焦老师认为用莎士比亚的名言来描述最为合适：没有什么东西是有绝对对错之分的，重要的是我们如何去思考它和使用它。
焦老师面对广大教师同仁提出了以下建议：
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保持开放，拥抱技术变革，不固步自封，不过早下结论，不浅尝辄止；ChatGPT还仍在高速发展的时期，我们要大胆去体验去尝试新的东西。
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用ChatGPT作为你的助理，它可以帮助你起草大纲、帮你做PPT、回答学生问题等等，让它协助创造性工作，践行因材施教，但注意一定不是替代你的工作。
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学校和教师不应简单粗暴禁止使用ChatGPT，如同计算器、智能手机和互联网一样，这些禁止是掩耳盗铃，注定是徒劳、自欺欺人的。
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面对如此庞大的互联网接入率，教育工作者必须通过创新教学设计，彻底改变作业和学习任务，教师需要更多地思考作业和学习任务的设计，通过这些以培养学生超越AI能力的独特技能。“与其抱怨，不如与时俱进”。
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使用AI工具学习和执行创造性任务，与AI合作与协作必将成为未来教育目标的重要组成部分。尽早培养自己和学生的这种能力，将会大幅度提升技术丰富环境下的核心竞争力。
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高度关注AI 向善、技术伦理、隐私保护和数字鸿沟问题。
若有老师想要尝试ChatGPT，也不必担心。据报道，百度版ChatGPT项目名确定为“文心一言”，英文名ERNIE Bot，将于3月份完成内测，面向公众开放。让我们一起共同期待！
下期将详细介绍浙江省温州中学谢作如老师关于ChatGPT的精彩演讲，敬请关注。
从2022年1月开始，元卓计划持续开展“元卓学堂”社区活动（每周六上午 腾讯会议：677-4412-3805），鼓励青少年利用人工智能原创和创新算法解决真实问题，构建高校、中小学、科技企业协同机制，征集青少年人工智能项目进行培育，并提供算法、算力、数据集、知识和经验等全方位的支持，促进青少年人工智能教育发展，面向国际展示优秀成果，助力我国成为世界主要人工智能创新中心。前期视频回放及相关课件，请访问元卓计划官方网站 https://yuanzhuo.bnu.edu.cn/ 获取。
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