2025年11月18日至20日，由亚太科技与创新大学（Asia Pacific University of Technology & Innovation, APU）和马来西亚开放大学（Open University Malaysia, OUM）联合主办的第二届东盟生成式人工智能赋能教育利益相关者峰会（ASEAN Stakeholder Summit on Generative AI for Education）在马来西亚吉隆坡隆重召开。大会以“生成式人工智能在教育中的应用”为主题，致力于搭建区域对话与跨界协同平台，通过实践与政策结合的方式，推动东盟成员国在教育政策、技术应用与伦理治理方面的区域协作与理论创新。来自18个国家的300余位代表齐聚一堂，涵盖教育工作者、政策制定者与教育治理人员、科技产业界代表，以及学生与青年代表等多方利益相关者。
第二届东盟生成式人工智能赋能教育利益相关者峰会开幕式合照
18日上午，峰会开幕式在亚太科技大学举办，北京师范大学智慧学习研究院联席院长、联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心主任黄荣怀教授应邀出席本次峰会。开幕式结束后，黄荣怀教授作为首位演讲嘉宾，以“生成式人工智能推动教育变革：加强教育与社会可持续发展的伙伴关系”（Transforming Education with Generative AI: Strengthening partnerships for educational and societal sustainable development）为题作主旨演讲，系统阐述了全球人工智能发展的最新态势、生成式AI对经济社会产生的影响，以及教育“不可能三角”在AI赋能下实现突破的潜在路径。他深入探讨了智能时代教育政策制定者、教师与学生所需具备的核心素养与关键能力，勾勒了迈向智慧教育新常态的战略路径，并结合联合国“科学十年”项目，提出了深化中国与东盟国家教育数字化合作的发展建议。
黄荣怀教授在峰会开幕当日作首场主旨演讲
在圆桌会议上，黄荣怀教授参与了题为“标准与治理——东盟在全球人工智能教育政策中的角色与影响”的高级别对话。该圆桌旨在识别东盟参与全球人工智能教育治理所面临的关键挑战与战略机遇，并探讨实现协同治理所需的政策举措、机构能力建设及区域合作机制。黄荣怀教授围绕东盟相关政策制定可借鉴的全球与区域性人工智能治理框架发表了重要见解。
圆桌会议现场
中国与东盟的对话关系始于1991年，三十余年来实现了跨越式发展。2021年，在中国-东盟建立对话关系30周年之际，双方在第24届东盟-中国峰会上达成了在《东盟数字发展规划2025》（ASEAN Digital Masterplan 2025）框架下建立数字伙伴的共识。2022年，双方正式建立“中国-东盟教育数字化联盟”，黄荣怀教授参与了该联盟构建的提案工作，积极推动双方在数字教育板块的深度合作。2025年，双方共同制定《中国-东盟全面战略伙伴关系行动计划（2026-2030）》，明确提出促进中国和东盟成员国优质数字教育资源共建共享，推动地区数字教育标准制定和智慧教育发展，为双方在数字教育议题下的合作指明了方向。
《东盟数字发展规划2025》（左）及《中国-东盟全面战略伙伴关系行动计划（2026-2030）》（右）
本次峰会的召开进一步巩固了中国与东盟在教育领域的合作成果，推动双方数字化教育合作迈上新台阶。11月20日，峰会闭幕式在马来西亚开放大学举行，正式宣布成立“东盟峰会宣言委员会”（Summit Declaration Committee, SDC）。
峰会闭幕式现场
黄荣怀教授作为国际指导专家，在委员会圆桌会议上提出四项前瞻性建议，以强化峰会成果对政策制定的指导作用并拓展利益相关方参与：一是厘清“宣言”的定位与内涵，构建共同的理解与框架；二是推动峰会成果有效融入政府层面的战略部署；三是扩大利益相关方参与，提升宣言的包容性与多元性；最后，他诚挚邀请各方代表相聚2026年全球智慧教育大会，举办中国—东盟智慧教育工作坊，持续深化区域协作。
黄荣怀教授在圆桌会议上为东盟峰会宣言委员会提出建议
峰会闭幕后，黄荣怀教授专程回访了参与前三期研修班的学员所在机构。在回访马来西亚教育部教育资源与技术司期间，双方就人工智能融入国家教育政策展开深入对话。马方介绍了国家数字教育政策2023-2030（DEP）的六大核心支柱，重点关注学生数字素养、教师数字能力和基础设施建设等领域。双方一致认为，在推进人工智能教育过程中需着力克服城乡差距、师生数字素养差异等挑战，计划通过社会实验、案例共享等方式持续推进合作，共同探索智能技术与教育深度融合的创新路径。未来，双方将在教师AI教学法培训、师生及管理人员AI素养评估、AI赋能课堂试点项目评估以及数字化教师交流计划等方面深化合作。此外，黄荣怀教授还访问了马来西亚教育部全寄宿学校司下属女子寄宿学校TKC（Kolej Tunku Kushiah），与学校领导及师生围绕女性领导力话题展开交流讨论。
黄荣怀教授回访马来西亚教育部教育资源与技术司
黄荣怀教授访问女子寄宿学校TKC（Kolej Tunku Kushiah）
此次出访不仅加强了中国与东盟之间的联结，也进一步落实了联合国教科文组织人工智能与教育教席（UNESCO Chair on AIED）在推动人工智能教育研究、能力建设、资源共享与国际合作方面的核心使命，加强了区域协作，推动教育体系朝着更加包容、公平和面向未来的方向转型发展。
