自2022年4月《义务教育信息科技课程标准（2022版）》发布以来，各地中小学信息科技教师在新学期积极探索新课标的实施方式。新课标带来的机遇与挑战并存，老师们有什么心得体会，需要什么帮助呢？为此，北京师范大学计算思维教育研究中心联合元卓计划共同发起“信息科技教学实践‘助力计划’”，内容包括现状调查、专题研讨会、经验交流会、专家讲座、学术沙龙等。
 

2022年10月29日，第一期活动内容将围绕“信息科技新课标落地中的‘困’与‘惑’”组织老师们进行研讨。现面向各地中小学信息科技教师开展问卷调查。本问卷共6个方面54题，包括基本信息、工作量、新课标对教学的影响、需要的帮助、需要帮助的程度及新课标开课的影响因素等方面。如填写老师愿意参加后续活动，请留下联系方式（微信/手机号）

调查结果仅用于学术研究，脱敏数据接受申请共享。问卷采用匿名形式，不会对填写老师及所在地区产生任何影响，请放心填写。
 

填写地址：

https://www.wjx.cn/vm/e44hr8h.aspx#

请点击链接或识别二维码进行填写

10月29日：信息科技教学实践“助力计划” 第一期

 

从2022年1月开始，元卓计划持续开展“元卓学堂”社区活动（每周六 10:00-12:00 腾讯会议：677-4412-3805），鼓励青少年利用人工智能原创和创新算法解决真实问题，构建高校、中小学、科技企业协同机制，征集青少年人工智能项目进行培育，并提供算法、算力、数据集、知识和经验等全方位的支持，促进青少年人工智能教育发展，面向国际展示优秀成果，助力我国成为世界主要人工智能创新中心。前期视频回放及相关课件，请访问元卓计划官方网站： https://yuanzhuo.bnu.edu.cn/获取。
 

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