智联学习环境建设与应用示范联盟校（区）工作会成功举办
发布时间：2024-10-12 09:27作者：admin来源：北师大智慧学习研究院点击量：
8月19日下午，在新一代人工智能国家科技重大专项下设立“学习环境智联计算关键技术研究及应用示范”项目的引领下，智联学习环境建设与应用示范联盟校（区）工作会在北京师范大学召开。本工作会旨在汇报项目进展和重点突破，并进一步探讨智联学习环境建设和应用示范的未来规划思路。来自全国不同地区教育局、联盟校和行业单位的40多位专家与学者共聚一堂。本次工作会由互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心、“学习环境智联计算关键技术研究及应用示范”人工智能重大专项项目组承办，鸿蒙生态服务公司协办。
智联学习环境建设与应用示范联盟校（区）工作会会场
作为项目的首席专家，北京师范大学教育学部李艳燕教授作了题为《场景驱动的人工智能教育教学创新应用》的主旨报告。她表示本项目旨在打造未来人工智能助力教育教学大规模应用示范，最终成果将辐射到100万学习者和2万教师。她还分享了目前项目在人机协同支持的学习新形态、证据驱动的智慧教研和基于新科技观的科学教育这三大应用场景中的探索成果。
北京师范大学教育学部教授 李艳燕
清华大学计算机科学与技术系的孙立峰教授作了题为《大模型智慧教育应用浅见》的主旨报告。孙教授深入剖析大模型技术的发展与大模型教育领域应用现状，他认为支持个性化学习的多模态大模型会成为必然。他还在报告中与大家分享清华大学在人工智能赋能教学实践方面所做的探索，并针对基础教育领域应用问题与挑战发表了见解。
清华大学计算机科学与技术系教授 孙立峰
南京师范大学的庞明勇教授作了题为《立体综合教学场建设指南》的主旨报告。他强调教学场域是实现学与教方式变革的基础。他提出为改善现有智慧教学场标准不足的现状，本指南是从服务和运算的角度，强调立体综合教学场内设备的智慧互联、场内与场外云端系统的互联，以及教学场内各类感知和运行数据的获取规范等。
南京师范大学教育科学学院教授 庞明勇
鸿蒙生态服务公司行业总监李博和华为终端BG使能部朱松总监作了题为《鸿蒙生态助力智慧教室创新发展》的主旨报告。作为项目的技术支持单位，两位代表分享了行业助力新一代智慧教室建设和创新发展的实践。他们表示通过部署教室AI主机来实现教室设备联接、课堂数据流动、智能设备协同和增强师生互动等目标。
鸿蒙生态服务公司行业总监 李博
华为终端BG使能部总监 朱松
在特邀报告上，三位来自不同地区的一线校长也分享了各自学校在数字化转型和人工智能支持下的智慧校园建设的探索实践。首先，来自东莞市松山湖北区学校的冯正华校长做了题为《评价立校，指向未来》的报告。冯校长主要分享了学校建立的“一脑五平台”，通过实现平台之间的数据通融共享助力学生学业测评和教师专业发展。他表示虽然平台建设的顶层规划已经完成，但在数据采集的精准程度和深度分析上仍需加强。
东莞市松山湖北区学校校长 冯正华
来自北京市东城区东直门中学的梁燕副校长作了题为《探索数智赋能新路径，打造教育新质生产力》的报告。梁校长强调技术为教学赋能必须贴合教学的需求。她同时展望了人机协同的未来教育，期待大数据和人工智能帮助教师做出明智的决策，最终实现因材施教。
北京市东城区东直门中学副校长 梁燕
来自湖南省长沙市天心区仰天湖赤岭小学党支部书记、校长，张文校长作了题为《智联计算支持下学习环境智能化探索行与思》的报告。她表示学校正积极推动教育数字化转型，并在项目组的支持下，完成了从第一间智联教室样板间的搭建到更深层次的“以人为中心”智能化学习环境的实践研究。
湖南省长沙市天心区仰天湖赤岭小学党支部书记、校长 张文
在讨论交流环节上，来自区域的领导和一线的专家学者们主要就智慧教育实践和存在的问题进行了探讨。新疆克拉玛依市教育局张应勋局长认为教育行政主管部门主要负责规划和引导并提供基础性的保障，而教学的主体是学校。在人工智能技术飞速发展的大背景下，应更加关心教师的内驱力，是否从内心出发愿意拥抱技术和人工智能。
新疆克拉玛依市教育局局长 张应勋
天津河西区教育局马建伟副局长的发言中也提到了教师的数字素养是目前亟待解决的问题，应探索如何从行政手段、教研、学校到个体的提升路径。马局长还提出了现今人工智能应用的现状不能与学校的特点进行有效的结合，而且在使用大模型的时候应当注意标准问题。
天津河西区教育局副局长 马建伟
湖北省宜昌市教育信息技术中心黄家涛主任、重庆市智慧教育创新中心王冬副主任、北京市大兴区教师进修学校师训处王宁主任、北京师范大学第二附属中学信息技术教师罗明勇、湖南省长沙市高新区雅礼麓谷中学信息中心文友威主任和北京电子科技职业学院专业带头人马蕾教授从不同视角出发分享了不同地区在落实教育数字化战略行动中的实践经验，以及在教师培训、职业教育和校园智能设备改造升级方面的现存问题。
与会嘉宾交流分享
与会期间，现场的专家与学者们也一同参观了位于互联网教育国家工程研究中心的两件智联教室样板间。一间是对传统多媒体智慧教室进行的轻量化升级改造方案，将教育AI主机融合了传统智慧教室的教学设施设备，解决了多设备组合的兼容性和稳定性问题，同时也为课堂提供统一的交互入口。另一间样板教室面向信息科技教育，创新性地将信息科技教育课堂与教室环境融合。目前两种教室分别在福建、浙江、北京、湖南等地的学校都进行了部署。
会议合影
本工作会由北京师范大学博士后、助理研究员祁彬斌，中国教育科学研究院基础教育研究所助理研究员包昊罡主持。
北京师范大学博士后、助理研究员 祁彬斌
中国教育科学研究院基础教育研究所助理研究员 包昊罡
作为本项目的阶段性研究成果，北京师范大学教育学部教授李艳燕和南京师范大学教育科学学院教授庞明勇在“智慧校园与智能教育装备”论坛上发布了《大规模智慧教室监测平台&立体综合教学场建设指南》。使得学校、家庭、科技馆等学习场域的数据得以联通的大规模智慧教室监测平台和定义统一的立体综合教学场数据、计算、控制、协同与交互等接口的立体综合教学场建设指南，为教学场域的智慧化升级及分级测评等提供规范和指导。该成果预期辐射到全国一百万学生、两万教师。
《大规模智慧教室监测平台&立体综合教学场建设指南》发布
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