8月20日上午，由北京师范大学、香港教育大学、香港理工大学以及联合国教科文组织拉丁美洲和加勒比地区国际高等教育研究所联合承办的“人工智能引领高等教育高质量发展”论坛在北京成功举办。此次论坛聚焦高等教育数字化转型过程中所面临的多维度现实挑战，以及教育数字化的核心关切，吸引了国内外众多专家学者参与。
在致辞环节，中国高等教育学会副会长郭新立指出，人工智能正在深刻重塑高等教育，推动教学效率和教育公平的提升。他强调，教育数字化转型是高质量发展的战略重点，并提出加强国际政策对话、共享优质教育资源、提升教师智慧教育能力三项倡议，以应对数字化挑战，实现全球教育的可持续发展。
中国高等教育学会副会长郭新立
斯里兰卡教育部部长苏锡尔·普雷马贾彦塔（Susil Premajayantha）指出，人工智能已从创新技术转变为教育核心，正在重塑高等教育。通过AI算法和机器学习，教育机构可以开发个性化学习平台，满足学生的独特需求，并提高学习效果。他还强调，高等教育机构应战略性投资AI技术，充分发挥其潜力，以确保未来的教育成功。
斯里兰卡教育部部长苏锡尔·普雷马贾彦塔（Susil Premajayantha）
教育部高等教育司副司长高东锋指出中国近年来大力推进教育数字化战略，积极布局人工智能产教融合，打造国家智慧教育平台。他提出四点建议：一是提升认识，推动以能力提升为核心的教育理念转变；二是创新形态，加速重塑教学要素；三是科教融合，创新人才培养方式；四是真抓实干，加强教育数字基础设施和治理体系建设，确保技术向善，推进高等教育高质量发展。
香港教育大学校长李子建在视频致辞中强调了计算思维教育的重要性，指出智慧教育不仅是技术的应用，更是构建公平、高效教育生态系统的关键。他分享了香港教育大学在人工智能广泛应用的背景下，推动计算思维教育方面的实践经验，并强调计算思维将是未来学生必须掌握的核心能力之一。
在主旨报告环节，教育部高校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任徐晓飞作了题为《数字时代AI赋能面向能力的高等教育转型及新形态》的报告，探讨了中国高等教育在数字化转型中的进展，并展示了人工智能在元宇宙教育中的应用场景。他指出，未来的教育将更加注重个性化学习和智慧教室的建设，并提出元宇宙教育的愿景，即通过人工智能和虚拟现实技术，为学生提供沉浸式的学习体验，实现跨越时空的教育互动。
教育部高校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任徐晓飞
联合国教科文组织拉丁美洲和加勒比地区国际高等教育研究所所长Francesc Pedró的报告《无声之韵？高校在国家人工智能战略中的角色》探讨了高校在推动国家人工智能战略中的重要作用。他指出，全球已有多个国家将高校作为人工智能战略的核心节点，呼吁高校不仅要成为人工智能技术的应用者，还应积极参与技术的创新和推广。他特别强调了高校在制定人工智能伦理规范和政策方面的独特优势，并呼吁国际教育界加强合作，共同推动负责任的人工智能发展。
联合国教科文组织拉丁美洲和加勒比地区国际高等教育研究所所长Francesc Pedró
突尼斯高等教育与科学研究部信息司司长Saoussen Krichen在其报告《云上智慧教育》中分享了突尼斯在高等教育数字化转型中的成功经验。她详细介绍了突尼斯高校科研云平台的建设过程，并强调了云计算和人工智能技术在提升教育质量中的重要作用。她指出，数字化转型不仅仅是技术的升级，更需要战略性的教育政策规划，以确保资源的有效配置和教育机会的公平性。
突尼斯高等教育与科学研究部信息司司长Saoussen Krichen
香港理工大学教育发展中心主任Julia Chen在合作伙伴招募环节介绍了Social Experiment on AI Transforming Higher Education项目，旨在通过人工智能技术推动高等教育的深度变革。她指出，该项目将通过全球性合作网络，汇集来自不同学科和背景的教育工作者，共同探索人工智能在教育中的最佳实践。她呼吁全球各高校积极参与这一项目，利用人工智能提升教育质量和学生的适应性能力，以应对未来全球化带来的挑战。
在校长报告环节，八位来自国内外高校的校长分享了各自学校在人工智能赋能教育方面的实践经验。悉尼大学副校长Adam Bridgeman探讨了悉尼大学正在探索通过AI技术增强学习体验的路径、评估体系、人工智能应用伦理。上海交通大学副校长张兆国在报告中以《上海交大AI+HI赋能教育教学探索与实践》为题，分享了交大在推动人工智能与人类智能（HI）深度融合方面的创新举措。汤加国立大学代理校长Tangikina Moimoi-Steen在报告中介绍了汤加国立大学在资源有限的情况下，如何通过国际合作推动人工智能技术在教学中的应用。北京林业大学副校长程武在报告中详细介绍了北京林业大学在生态文明教育领域的创新实践，特别是通过人工智能技术优化生态环境研究和教育资源。白俄罗斯国家科学院大学副校长Dmitry Mazarachvili在报告中介绍了俄罗斯国科学院大学在人工智能辅助学习工具开发、推广在线教育以及提升学生数字技能方面的努力。埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴大学原校长Admasu Tsegaye在报告中详细介绍了亚的斯亚贝巴大学在开发AI驱动的在线教育平台和推广远程学习方面的成功案例，并呼吁非洲各国加强合作，共同推进教育现代化进程。古巴哈瓦那大学副校长Margarita Caballero在报告中指出拉美地区的高等教育面临着资源不足和技术落后的挑战，但人工智能的引入为该地区的教育改革提供了新的机遇。罗马尼亚皮特什蒂大学副校长Viorel Nicolae通过视频报告分享了该校在人工智能与高等教育融合方面的最新进展，并强调教育与科技的融合将是未来高等教育发展的关键，同时也呼吁教育界关注技术带来的伦理和隐私问题，确保人工智能在教育中的应用是安全和可控的。
论坛期间，各位专家学者不仅分享了各自的研究和实践成果，还提出了诸多创新性观点，为推动全球高等教育的高质量发展提供了重要参考。
本论坛由北京师范大学高等教育研究院院长、教授周海涛，香港理工大学教育发展中心主任Julia Chen联合主持。
