智慧学习研究院

2024年5月28日，“第八届计算思维与STEM教育国际会议（CTE-STEM 2024）”在北京隆重开幕。本届大会聚焦于“计算思维教育及计算相关的STEM教育”，诚邀从事或关注计算思维与科学教育领域的研究者和实践者共襄盛会。与会者围绕多个子主题，交流创新思维、独到见解、宝贵经验以及面临的挑战，深入探索计算思维和STEM教育的新视角与新趋势，携手推动计算思维与STEM教育的持续发展。

 

CTE-STEM 2024嘉宾合影

 

在开幕式上，内蒙古师范大学李龙教授、中国教育技术协会学术委员会常务副主任刘雍潜教授、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心技术委员会主任陈丽教授、北京师范大学教育学部李芒教授、北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授等专家学者纷纷通过视频发表致辞。他们向大会表达了诚挚的祝福，并祝愿本次大会取得圆满成功。

 

在开幕致辞环节，大会主席、香港教育大学江绍祥教授深刻指出，伴随着全球化、信息化和科学技术的不断发展，计算思维在STEM教育中的应用正日益扩展其影响力。他满怀深情地回顾了自2017年首届会议至今的辉煌发展历程，并展望了计算思维教育从1.0时代迈向2.0时代的新方向。

 

大会主席、香港教育大学江绍祥教授开幕致辞

 

北京师范大学副校长周作宇教授在致辞中强调了STEM教育和计算思维对于推动联合国教科文组织所倡导的可持续发展目标的重要性。他提到，STEM教育所蕴含的人文关怀以及对未来的深刻关注，与北京师范大学深厚的人文底蕴和对基础研究的执着追求不谋而合。他进一步指出，计算思维的培养和STEM教育的融合将为学生搭建起一座高效、全面的认识世界的桥梁，北京师范大学将继续不遗余力地为实现教育的可持续发展目标而奋斗。

 

北京师范大学副校长周作宇教授开幕致辞

 

中国教育装备行业协会王强副会长将本次会议的举办与中国传统节气“小满”相联系，暗示着知识与智慧的不断积累和成长。他强调，全球正经历着一场前所未有的科技革命与产业变革，而计算思维和STEM教育的广泛推广与深入发展，已经成为培养具备前瞻性和创新能力的未来人才的必由之路。教育装备行业始终作为教育事业发展坚强后盾，也必将在推动未来教育事业的稳健发展中扮演重要的角色。

中国教育装备行业协会王强副会长开幕致辞

 

香港赛马会运算思维教育计划总监赖锡璋先生着重指出了技术在教育中的关键作用，尤其是人工智能的重要性。他坚信计算思维是教育不可或缺基石，并着重强调了建构主义学习与编程教育对于增强学生创新能力和丰富AI体验的重要意义。香港赛马会运算思维教育项目（CoolThink@JC）正在积极推动计算思维教育在香港乃至全球的创新与发展。在全球层面，CoolThink与可持续发展目标4高度契合，致力于为所有学生提供包容、公平的优质教育。而在更为具体的实践层面，CoolThink不仅助力学生，还赋能教师和家长，力求提升所有教育参与者的能力与素养。

香港赛马会运算思维教育计划总监赖锡璋先生开幕致辞

 

大会主席、首都师范大学樊磊教授强调，2024年将是中国数字建设的重要里程碑，同时也是生成式人工智能在数智时代崭露头角、成为新质生产力的关键年份。樊磊教授表示，计算思维已然成为现代社会不可或缺的核心能力，它不仅是计算机科学的基石，更是推动各学科领域创新发展的强劲引擎。在信息化日益深入的背景下，将计算思维融入STEM教育是大势所趋。

大会主席、首都师范大学樊磊教授开幕致辞

 

随后，大会程序委员会主席、立陶宛维尔纽斯”大学Valentina Dagienė教授发表了题为“Computational Thinking in ‘Mind-Size Bites”的主旨报告。在报告中，她着重阐述了计算思维在现代教育体系中的核心地位，深入探讨了计算思维的定义、发展历程及其三个主要类别。此外，她还详细论述了如何将计算思维有效地融入不同教育阶段以及不同国家的教育体系中。Valentina Dagiene教授进一步提及了Bebras 国际信息学与计算思维挑战赛，并详细介绍了”mind-size bites”（小步子）教学策略。她解释，这一策略旨在通过小步骤、小挑战激励学生深入学习，培养他们深入思考的能力。同时，该策略还能推动课堂教学模式的转变，逐步增强学生的学习动机。

大会程序委员会主席、立陶宛维尔纽斯”大学Valentina Dagienė教授发表演讲

 

开幕式由北京师范大学教育学部张进宝副教授主持。与会嘉宾阵容强大，包括大会程序委员会主席Valentina Dagienė教授、香港中文大学蒙美玲教授、溢达集团董事长杨敏德女士，香港大学黄家伟副教授、香港理工大学胡祥恩教授，Gooru Learning创始人Prasad Ram博士、北京师范大学智慧学习研究院联席院长及联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人黄荣怀教授、香港中文大学任扬教授、香港创新中心执行董事陈文茵女士、首都师范大学孙众教授，以及华东师范大学李锋教授等。

北京师范大学教育学部张进宝副教授主持开幕式

 

针对“生成式人工智能如何改变学习和教育”的议题，一场圆桌讨论热烈展开。参与讨论的有北京师范大学智慧学习研究院联席院长及联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人黄荣怀教授，香港中文大学任扬教授，香港创新中心执行董事陈文茵女士，以及首都师范大学信息工程学院孙众教授。香港大学黄家伟副教授主持本环节。在讨论中，专家们深入探讨了生成式人工智能在教育中的挑战及其优势、如何将其融入K-12课堂和高等教育阶段的教学中，以及AI在教师专业发展和教学评估设计中所扮演的角色。同时，他们还就AI如何培养学生的创造力，以及可能引发的伦理问题等进行了富有见地的讨论。

圆桌讨论

 

香港理工大学胡祥恩教授和Gooru Learning创始人Prasad Ram博士，在题为“Navigated Learning（导航式学习）”的主旨报告中，详细阐述了导航式学习方法的具体内涵及实际操作方式。他们强调，导航式学习是一种革命性的教育理念，该方法借鉴了GPS系统的实时导航技术，为学生提供精准且个性化的学习路径指导。此方法能够灵活调整以适应每位学生的学习速度和理解能力，从而确保每位学生都能获得与个人需求相匹配的学习体验。除此之外，两位嘉宾还探讨了人类智慧与AI之间的相互作用以及教育生态系统的复杂性等问题。

香港理工大学胡祥恩教授（左）和Gooru Learning创始人Prasad Ram博士（右）发表演讲

 

在会议中，香港中文大学蒙美玲教授发表了题为“Creating the First Pre-tertiary Al Curriculum for Hong Kong”的主旨演讲。她提及，为了吸引学生深入探索AI领域，香港中文大学启动了“未来AI（AI4Future）”的项目。此项目是香港首个为中学设计的AI课程，致力于填补非高等教育阶段AI课程设计的空白。蒙美玲教授详细介绍了该项目的研发、实施与评估流程，并向与会者展示了全球AI教育的进展以及香港中文大学在AI教育领域的成就。

香港中文大学蒙美玲教授发表演讲

作为大会首日的压轴环节，教师论坛汇聚了众多计算思维和STEM教育领域有接触表现的优秀实践者。他们慷慨分享了关于计算思维培养、STEM 教育、计算机技术的独到见解与实践经验。溢达集团董事长杨敏德女士首先带来了题为“Teachers’ Transformation Story in CoolThink@JC（赛马会计算思维中的教师转型故事）”的演讲，分享了香港赛马会运算思维教育的教师转型案例。

溢达集团董事长杨敏德女士发表演讲

随后的教师对话环节更是精彩纷呈。北京教育学院于晓雅教授和北京教育科学研究院王振强先生分别主持了以“计算思维与学校人工智能学习的融合”和“生成人工智能在教育环境中的应用”为核心话题的讨论。多位教育界人士也在此环节发表了精彩观点，包括香港中华基督教会协和小学曾咏珊、温晓燕老师，拔萃男书院小学部校长何建议博士，英皇书院同学会小学第二校许文星老师，猿编程AI课中心负责人宋洁女士，中国人民大学附属中学信息技术教研组组长袁中果博士，清华大学附属中学徐岩老师和中国人民大学附属中学丰台学校科技创新中心主任金鑫博士等。他们的发言都极具启发性，为在场的教育工作者们提供了新的思考和行动方向。

教师论坛

 

本次大会持续到5月30日，期间举办了一系列丰富多彩的活动，包括主旨演讲、圆桌讨论、教师论坛、学术论文汇报、教师案例分享和图书展览、学校参观等环节。这些环节为研究者和教学实践者提供了一个宝贵的平台，以便他们分享和交流各自的经验与见解。本届大会成果丰富，共收到来自11个国家和地区的322位作者的投稿174篇论文投稿，经过严格筛选，最终收录78篇高质量论文。共计有200余名国内外嘉宾和代表莅临参会，其中近80位国内外论文汇报代表向大会展示了他们的学术成果和优秀的教学案例。

本届大会由亚太计算机教育应用学会（APSCE）主办，北京师范大学承办，并得到了香港赛马会运算思维教育（CoolThink@JC）的大力支持。