“智联计算与新一代学习环境”论坛 | 第九届智慧学习学术周
发布时间：2024-01-19 13:07作者：admin来源：北师大智慧学习研究院点击量：
陈光巨副院长主持论坛
开幕式上，教育部基础教育司教学与装备信息化处张权处长在致辞中表示，本次论坛高度契合当前国际国内教育数字化转型加速趋势和教育高质量发展需要，并提出了以下建议：一是，要持续深化教育新基建的内涵，服务于构建优质均衡的基本公共教育服务体系。二是，要支持搭建线上线下融合的家-校-社协同育人新平台，形成高质量的家、校、社协同育人教育新生态。三是，要丰富和优化新型智能教育服务形态，推动形成人机共教、人机共育的新型教学模式，为师生提供高效、优质、精准和个性化的教与学支持服务。”
张权处长致辞
教育部学校规划建设发展中心原主任李平在致辞中指出“其一，始终要明确新一代学习环境为谁建的主体意识，坚持科技赋能教育创新的育人初心不动摇，坚持大规模个性化学习服务的核心理念。其二，持续探索新一代学习环境如何建，重点关注标准和技术问题，体现结构优化、集约高效、安全可靠的优势，推动各级各类教育平台融合发展，为教育数据高效应用提供有力支撑。其三，深化新一代学习环境如何用的问题，重点加强人工智能教育应用场景设计与服务模式创新，打造教育高质量发展的中国方案和国际样板”。
李平先生致辞
北京市教育委员会信息化处张宪国处长肯定了学习环境建设对更好服务教师教学、学生学习具有必要性价值和重要性意义。指出应找准教育发展的新赛道，找准变与不变的关系，坚持立德树人和守正创新，遵循教育科学的规律，平衡好技术的优势及对教育带来的冲击。希望论坛要紧紧围绕新一代学习环境的“四个赋能”，赋能课堂教学诊断、赋能学生作业管理、赋能学生德智体美劳全面发展、赋能学生个性化学习和自主学习，发挥研究成果对促进教育数字化发展的更大支持作用。
张宪国处长致辞
二、专家主题报告：新一代学习环境建设与应用的前沿研究
专家主题报告环节，北京师范大学教育学部李艳燕教授做了《学习环境智联计算关键技术研究及应用示范》的主题分享，介绍了《学习环境智联计算关键技术研究及应用示范》（科技创新2030-“新一代人工智能”重大项目）五个子课题的研究进展，以及与示范区、联盟校的实践交流合作概况。
李艳燕教授作主题报告
北京大学教育学院汪琼教授做了《智能时代的新学习方式》的主题分享。她从ChatGPT横空出世的背景出发，指出AI成为伙伴是智能时代的一种新学习方式，分享了人-机协同新学习理论以及智能技术推动学习加工的重要观点。
汪琼教授作主题报告
北京航空航天大学人工智能研究院吴文峻教授做了《面向通用智能时代的新一代智慧学习环境》的主题分享。吴教授介绍了教育大模型的国内外进展，分享了新一代智慧学习环境下的个性化自适应学习、群体化协同学习、人机对话的学习智能辅导等多样化学习方式。最后，就如何基于大模型来设计自适应的智能化学习环境提出深入思考。
吴文峻教授作主题报告
三、区域案例分享：新一代学习环境建设与应用的案例与成功经验
区域案例分享环节，北京市房山区教师进修学校学生发展评价处李兆端主任从“探五育”（德智体美劳）、“透六层”（区域-学科-学校- 班级-学生个性化-非智力因素）、“推五维”（教学研评管）的角度分享了“Gt5-6-5好学实验室”建设理念、技术支撑及实践应用经验。
李兆端主任作案例分享
浙江省杭州市临平区教育发展研究学院沈伟春教研员做了《区域推进基于智慧研修平台的教学提质与教师发展的实践研究》案例分享，介绍了具有教、学、研、评、管等教育服务功能的临平区智慧研修平台，以及推动教研数字化转型应用场景案例。
沈伟春教研员作案例分享
天津市河西区教育综合服务中心李伟主任做了《河西区构建智慧教育新生态的探索分享》案例分享，从未来教育的制度设计出发，分享了未来学习的空间设计案例。
李伟主任作案例分享
广东省中山市教育技术中心孙仲廉主任做了《智慧教育赋能中山教育高质量发展》的案例分享，从智慧教育赋能中山教育高质量发展的建设目标出发，介绍了中山市一体化智慧教育生态系统及教学应用成效。
孙仲廉主任作案例分享
河南省固始县教育体育局信息中心曹建国主任介绍了固始县智慧学习环境的建设背景、设计方案及应用成效，并从基于大数据的个性化学习、教师培训与发展、跨学科智慧学习项目以及教育评价创新等方面提出了未来智慧学习环境的新设想。
曹建国主任作案例分享
四、圆桌讨论：新一代学习环境建设与应用的跨界交流与对话
圆桌讨论环节，清华大学孙立峰教授、北京师范大学郭宇副教授，北京市东直门中学梁燕副校长、湖南省天心区仰天湖赤岭小学张文校长、广东省东莞市茶山镇第二小学张茂良校长、成都市教育技术装备管理中心朱宁老师以及华为技术有限公司朱松先生、网龙网络公司蒿亮先生就“如何规划和设计新一代学习环境？”“智慧学习环境如何赋能教育教学过程？”“智能技术如何支撑智慧学习环境建设？”等关键问题进行交流对话。
圆桌讨论
四十余所智联学习环境建设与应用示范联盟校以及联通、爱德思、快手、海康威视、拓维信息等行业代表参与了论坛各项活动。
五、论坛总结
最后，北京师范大学李艳燕教授对论坛进行总结。李教授指出，未来将依托科技创新 2030—“新一代人工智能”重大项目“学习环境智联计算关键技术研究及应用示范”项目，联合高校、研究机构、教育企业及全国各区域、学校等形成共同体，进行有组织科研，实施核心技术突破，打造自主可控的数字基座，开展人工智能赋能教育教学的大规模应用示范。积极推进人工智能教育环境建设，通过制定中小学人工智能教育空间建设标准，打造智能化的教室改造方案，支持有条件的学校完成多媒体教室、录播教室、学科教室的智联升级。利用人工智能技术推进信息技术与教育教学过程的深度融合，构建智能环境下的教研组织方式，加强教与学过程的数据分析，推广数据驱动的差异化教学与个性化学习，探索数据赋能在人工智能教育教学、管理、评价、作业服务等方面的应用范式和创新实践。进一步推动新一代智慧学习环境的创新应用与发展，服务国家“数字中国”战略和教育强国战略目标。
“智联计算与新一代学习环境”论坛合影
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