GSE2023全球智慧教育大会 | 科技与教育双向赋能，助力教育数字化转型-智慧学习研究院

GSE2023全球智慧教育大会 | 科技与教育双向赋能，助力教育数字化转型

发布时间：2023-09-07 18:24作者：admin来源：北师大智慧学习研究院点击量：

8月20日下午，2023年全球智慧教育大会“科技赋能教育变革”论坛在北京师范大学成功举办。本次论坛由北京师范大学和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办。

面对教育高质量发展的迫切需求和以人工智能为代表的新一代信息技术变革的复杂性、不确定性，科技与教育融合的进程依然存在挑战，但加速场景驱动实践探索，已为我们打开一扇通往数字化教育转型的新大门。

论坛上，华东师范大学副校长周傲英教授以《教育数字化转型：数据赋能与科技助力》为题作了主题报告。他指出，数字化转型是大势所趋，是一场深刻的自我革命。数字化就是数据化和数智化，是融入了互联网思维和数据思维的信息化，要充分认识到数据的重要性，以数据赋能教育转型。他认为，发展教育科技是实现教育数字化转型的必由之路，即用数据赋能和科技助力来推动教育数字化转型，实现智慧教育这一美好愿景。

华东师范大学副校长周傲英

国际教育技术协会首席执行官Richard Culatta的报告重点阐述了如何助力年轻人在数字世界中茁壮成长。他提倡构建“包容、知情、积极、平衡、机敏”人类与科技关系，合力打造符合时代需求的新式教育样态。他强调要向年轻人传授AI的原理和应用技能，帮助他们运用AI寻找解决问题的方案，也需要注意培养人类区别于AI所特有的能力，例如同情心和同理心。

国际教育技术协会首席执行官Richard Culatta

国家信息中心信息化与产业部主任单志广分析了教育数字化转型的趋势与路径。他指出，智慧教育不仅是教育方式的信息化，更是教育方式在“物理世界、信息世界、人类社会”三元世界的重塑和再造。智慧教育必须要以教育为本、以数智为驱动、以人的教育和学习为核心，以更科学先进的教育智慧引领和适配新时代的智慧教育。他认为，发展智慧教育的核心是理念革新、数据驱动、智能优化和模式再造，需要真正实现需求导向、目标导向、效果导向。

国家信息中心信息化与产业部主任单志广

联合国教科文组织数字学习教席主持人Daniel Burgos的报告聚焦数字化转型、教育和社会的有效匹配。他指出，随着新技术的到来，学业测验、师生互动等衡量教学质量的重要因素正在发生变化，教育领域的变革是势所必然，应积极发挥主观能动性，以开放积极的态度做好相应的能力建设。

联合国教科文组织数字学习教席主持人Daniel Burgos

西安交通大学刘均教授以《知识森林导学模式探索》为题作了主题报告，他针对知识碎片化引发的认知过载、认知偏差、学习迷航等问题，提出建立面向融合碎片化教学资源的“知识森林模型”，并展示了“知识森林多级导学”和“HoloTable知识森林”等典型场景案例，以及可组合、可解释的“知识森林模型”与大模型的结合，以期赋能人机融合的“师-机-生”教育模式。

西安交通大学刘均教授

联合国教科文组织终身学习研究所项目协调官Raúl Valdés-Cotera指出，从全球范围看，地区间、性别间仍然存在互联网普及程度和受教育水平的巨大差异，应以科技手段助力解决教育公平问题。他强调，在提升数字技能和意识的同时也要凸显人文关怀，共同构建数字化时代全民的终生学习的新局面。

联合国教科文组织终身学习研究所项目协调官Raúl Valdés-Cotera

浙江大学计算社会科学研究中心主任吴超的报告指出，我国高等教育界正在自主建设人工智能交叉学科，涌现了AI+科学发现、AI+可计算社会学等领域的成果。他分享了浙江大学在交叉人才培养方面的探索，以及新一代人工智能科教创新开放平台“智海”。

浙江大学计算社会科学研究中心主任吴超

英国伦敦大学学院Diana Laurillard教授分析了通过教师协作数字教学法实现教育转型的可能性，指出在主动学习与社会化学习的各个环节中，技术在大规模扩充教学资源的同时，也带来无效信息甄别困难等难题。她强调教师需要发挥主观能动性，通过协作提升教研水平，结合新技术确定新目标和设计教学活动，并在实践中不断迭代。

英国伦敦大学学院Diana Laurillard教授

北京师范大学李艳燕教授指出，高质量教育体系建设亟需学习环境的智能升级，应通过构建立体综合教学场，形成以学习者为中心的学习环境，精准推送学习服务。“云边端协同的多模态感知将加强多维学习状态监测，学习过程的全链条分析将助力精准化教学决策，跨场域融通将支持多粒度学习者画像刻画，人机协同将赋能自适应学习支持与服务。”李艳燕说。

北京师范大学李艳燕教授

在论坛的成果发布环节，互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心祁彬斌博士代表研究团队发布了“新一代智联教室建设方案”。该方案基于云边端协同的技术架构，针对教研场景、探究学习场景、野外考察等典型场景，涉及场景描述、理论基础、用户旅程图和技术支持的业务流转图等方面。他还发布了第一期联盟校的征集通知。

“新一代智联教室建设方案”发布

开放原子开源基金会OpenHarmony项目群工作委员会代表、华为终端BG软件部副总裁柳晓见介绍了OpenHarmony操作系统。该系统已成为下一代智能终端操作系统根社区，柳晓见分享了基于OpenHarmony的分布式、虚拟化等技术特征的场景化教育解决方案，并向倡议全国教育工作者及教育产业链伙伴，携手共筑智慧教育的安全可信、纯净创新的端侧数字底座。

OpenHarmony项目群工作委员会代表、华为终端BG软件部副总裁柳晓见

论坛由北京师范大学教授邬霞主持。来自国内外知名高校、各地教育行政部门、科研院所、相关企业代表的百余人出席论坛。

主持人邬霞教授

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