第六届全球未来教育设计大赛（2023） | 大学生赛道项目指导会顺利召开
发布时间：2023-06-01 16:43作者：admin来源：北师大智慧学习研究院点击量：
来自北京师范大学、清华大学、华中师范大学、广州美术学院、香港中文大学、澳大利亚新南威尔士大学、越南河内理工大学等高校的29支队伍从城乡教育资源共享、农村教育多元化课程建设、学习障碍儿童训练、教育元宇宙交互空间、可视化阅读、个性化教育辅助平台及设备、青少年心理健康等角度出发，对现存教育问题进行反思，同时结合团队专业优势提出创新性解决方案及产品设计。基于各小组的汇报与展示，老师们从项目选题、设计思路流程、问题解决方案、产品技术支持及成本预算等多方面进行指导，为同学们答疑解惑，同时针对大家在设计过程中容易出现的问题，给出了以下建议：
1. 聚焦核心问题，追求小而精细
项目选题需要抓住主要矛盾，突出核心问题，从问题现象入手，找准用户痛点，深入探讨现象背后的原因，结合实例分析，思考针对性的解决方案；不宜贪图兼顾多个重点或力图通过一个产品解决所有存在的问题。
2.明确目标用户，充分考虑需求
项目设计应当从用户角度进行思考，明确目标用户群体特征属性，考虑用户需求层级，并思考对应需求层级的解决方案，以及如何让更多的目标用户认知和采纳设计产品。
3. 借助分析模型，体现设计思维
项目设计过程中可以借助适当的分析模型，如PAST模型、SWOT模型等，从设计思维的视角进行教育设计，合理说明各部分内容之间的关系，注意体现逻辑的连续性。通过具体的例子，以小见大呈现解决方案，增强说服力。
4. 发挥协作优势，丰富设计细节
项目设计包含了解决方案设计、运营规划、风险评估等一系列流程，在不同环节可充分发挥各团队跨学科合作优势，通过不同角色分工合作，或寻求专业人员指导，进一步完善项目设计内容，丰富设计细节，提升项目可行性。
5. 抓住项目重点，平衡客观局限
项目设计过程中需要考虑项目成本、竞品、技术实现等因素，但不宜过分拘泥于成本和竞品数量以及现有团队技术能力等，而应当注重思考亟待解决的问题，解决问题的方式和过程，评估花费成本所能取得的价值，通过样例、模型等多种形式展示预期效果。
6. 重视理论基础，强化数据支撑
通过阅读核心文献、实地访谈、问卷调查等多种方式加强项目理论基础，获取真实数据支撑。可优先选择项目重点内容进行数据采集和实验验证，以将解决方案做到细致完整。
第六届全球未来教育设计大赛（2023）由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，国内外组织机构、高校与知名科技企业为大赛提供支持。本届大赛大学生赛道"团队项目设计"和"我心中的未来教育"海报征集活动作品提交截止时间为2023年5月31日18:00（北京时间），请持续关注大赛！
扫描二维码或登录大赛官网（http://gcd4fe.bnu.edu.cn/或点击阅读原文）报名参赛，更多赛事详情请关注官网最新信息。
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