智慧学习研究院

9月14日，全球华人计算机教育应用大会——教育设计与教育创新论坛在北京师范大学如期进行。北师大陈光巨教授担任论坛主席，中国教育装备研究院副院长施建国、北师大智慧学习研究院设计与学习实验室主任郐红艳、人大附中信息技术教研组组长袁中果三位专家带来精彩演讲，围绕“设计思维”方法论，分享了教育设计的研究成果、成功经验和优秀案例。陈光巨教授在本论坛中做开场致辞。陈教授表示，在人工智能时代，教育与技术的深度融合已经成为教学发展的必然趋势，陈教授指出科技如何赋能教育以及如何更好地发挥信息技术在教育教学中的作用已经成为教育工作者必须思考的问题。如何有效地发挥技术的优势，利用“设计思维”来解决教育中的问题，从而激发学生的创新精神、培养学生的创新能力是未来教育的发展方向。郐红艳主任介绍了面向智慧时代的“设计与学习”课程建设。郐老师分别从课程背景、课程发展、课程设计和相关研究四个方面介绍了由北京师范大学智慧学习研究院黄荣怀教授和刘德建教授牵头设计和开发的“设计与学习”这门课程。此课程旨在培养高年级本科生和研究生的设计思维和实践能力，提升教育创新设计能力。设计和设计思维的应用无论对于人才培养，还是教学设计都有极为重要的意义。     

北师大智慧学习研究院设计与学习实验室主任  郐红艳
 

施建国副院长发表了题为“基于空间创新的教学设计”的主题演讲，分别从教学空间的演进历程、教学空间的内涵特征和基于空间创新的设计三个方面分享了对于教学空间的探索与思考。教学空间不仅仅是一个物理空间，而是具有教育意义的文化空间，并且具有多样化、主体性和联结性的特征。同时，施副院长还提出了包括智能教室在内的六个空间创新的设计，并表示空间创新需要体现“六位一体”的设计范式，即理念、装备、情境、资源、数据、制度的六位一体。

中国教育装备研究院副院长  施建国

袁中果老师发表了题为“人大附中人工智能教学实践”的主题演讲。袁老师以课程设置、课程实施和共建共享三个方面为切入点，介绍了人大附中的人工智能课程设置与信息技术课程体系。袁老师特别指出，人工智能时代的教育要注重学生的信息社会责任教育和人工智能伦理教育。

人大附中信息技术教研组组长  袁中果

北师大智慧学习研究院院长助理张定文博士在总结发言中指出，教育设计思维在教育实践中必不可少，用设计方法论创新教育教学，在教育创新中发散设计思维，二者相辅相成，给教与学带来双倍成效与美好体验。

北师大智慧学习研究院院长助理  张定文