首页 > 研究院动态 > 科研动态 > 推进5G赋能智慧教育，探索未来教育新形态丨GSE2021（附回放）
推进5G赋能智慧教育，探索未来教育新形态丨GSE2021（附回放）
发布时间：2021-08-26 10:21作者：admin来源：北师大智慧学习研究院点击量：
8月20日，2021全球智慧教育大会“5G赋能智慧教育论坛”在北京师范大学昌平校园举行。本次论坛由中国移动（成都）产业研究院、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室联合承办。会议就教育新基建、5G技术在智慧教育中的应用、5G技术赋能的智慧测评，教育信息化与教育现代化在不同地区的发展情况等问题展开了深入研讨，并发布了中国移动智慧教育产品研发的相关经验与成果。
点击 查看论坛回放
中国移动通信集团政企事业部魏冰副总经理表示，智慧教育的发展为新时代人才培养提出了新挑战。她指出，要全力保障基础设施水平提升，建设人才培养“新环境”；主动开展信息化应用创新，助力人才培养“新模式”；积极助力教育均衡发展，提供普惠培养“新服务”。中国移动将以教育专网建设为抓手，以5G智慧教育示范区、实践共同体为前沿阵地，加大技术创新攻坚，助力建设高质量人才培养体系。
中国移动通信集团政企事业部副总经理魏冰
教育部基础教育司教学与装备信息化处张权处长分享了对于教育信息化和5G赋能智慧教育的思考。他认为，利用5G技术创新变革教与学方式、评价方式、教育治理等是智慧教育面临的重大课题。5G等前沿技术对智慧教育的生态体系有着决定性的影响，应充分利用5G等前沿技术提升自身的能力与效率，共同建设5G技术下的智慧教育体系。
教育部基础教育司教学与装备信息化处处长张权
中央电化教育馆《中国电化教育》杂志社许林社长，5G是“新型基础设施建设”即“新基建”的重要组成部分之一，要深化5G等“新基建”在高等教育领域的融合应用，全面推进教育教学改革创新，加速教育现代化发展。同时要以“新基建”赋能智慧教育，推动教育高质量发展，探索智慧教育的创新之路。
中央电化教育馆中国电化教育杂志社社长许林
中国移动（成都）产业研究院赵立君副院长介绍了成研院积极聚集各方资源，推动5G与教育行业的深度融合，持续升级中国移动5G智慧教育产品体系的经验。他指出，在5G等新一代信息技术深度赋能教育的前提下，智慧教育将实现高质量发展，教育信息化2.0也将实现新突破。
中国移动（成都）产业研究院副院长赵立君
北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室主任余胜泉教授以“智慧教育服务生态体系构建”为题作了主旨报告。余教授指出，智慧教育是未来教育的发展方向，但持续推进智慧教育还面临着一些结构性困境。推进教育信息化的核心要从关注平台建设、资源建设转型为关注服务建设。他认为，智慧教育服务建设的关键是建立开放的服务生态体系，它以云网融合的服务架构为基础，借助教育服务的互操作模型，构建出能自由组合服务、平等交易服务的教育服务市场。他还指出，这种多方参与、协同构建的方式能有效促进教育服务生态的常态化运转，而云网融合的服务架构则有助于实现教育数据的动态流转和优质教育资源的共建共享。
北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉
希腊比雷埃夫斯大学（University of Piraeus）数字系统部门学习、教育与数字系统系教授、澳大利亚科廷大学（Curtin University）教育学院学习技术系副教授Demetrios Sampson以“后疫情时代的数字智慧公民教育”（Digital Smart Citizenship Education in the Post COVID-19 Era）为题作了主题报告。他指出，随着社会技术发展，教育格局不断变化，各教育机构面临着学习目标、方法和评价方式等方面的挑战。他从智慧城市建设的角度出发，强调智慧市民是任何智慧城市生态系统的核心，智慧市民的数字能力是支持智慧城市可持续发展的关键。他认为，整合进非正式学习的智慧教育与培训可以很好地应对这些挑战，更好地培养智慧市民的数字能力，推动智慧城市的可持续发展。
希腊比雷埃夫斯大学教授Demetrios Sampson
江苏省教育信息化工程技术研究中心副主任、江苏师范大学智慧教育学院王运武副教授带来了题为“5G催生人类教育史上的第六次教育革命”的主题报告。他指出，5G技术具有超高速率、超大连接、超低时延三大技术特性，将加速社会发展转型，同时深刻地改变人类社会，而5G时代的教育将更加注重“技术赋能教育，教育赋值科技，科技与教育共塑未来”，并由此催生人类教育史上的第六次教育革命，即智慧教育。他进一步指出，5G将能从十方面促进教育变革，即加速直播教育文化发展、重塑教育生态系统、升级智慧教育环境（双千兆、OMO智慧校园、智慧互联教室）、满足多场景学习需求、创新教育教学形态、提升智慧教育服务水平、促进城乡教育均衡发展和支撑教育治理现代化。
江苏省教育信息化工程技术研究中心副主任王运武
Bett Portfolio全球重要客户总监（Global Key Account Director, Bett portfolio）及BettAsia峰会总监（Event Director of Bett Asia (BETT)）Tom Poole先生作了题为“智慧教育技术及其在英国的实现与使用”的主题报告，分享了智慧教育技术使用方式的发展及其近期的变化，并指出智慧教育技术能够给学习者带来动态学习体验、提升学习效率以及实现个性化学习。他认为，5G技术的使用提高了连通性，学生能够更加密切地与世界相连通，而人工智能技术的应用将学生置于学习过程的中心，促进了个性化学习。
BettAsia峰会总监Tom Poole
教育部基础教育质量监测中心副主任、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心常务副主任辛涛教授作了题为“科技赋能教育监测与评价：现状与前瞻”的主旨报告，阐述了基础教育质量监测与评价的背景、科技与教育监测评价相结合的现状以及未来趋势。他重点围绕教育评价云平台建设、信息化评测特色解决方案、教育质量监测结果可视化呈现三个大类阐述了当前“互联网+教育”监测与评价方面取得的进展。他强调，智慧监测与评价的未来发展方向是利用科技赋能重构教育监测与评价体系，是一个使教育评价从“经验主义”走向“数据主义”，从“宏观群体”走向“微观个体”，从“单一评价”走向“综合评价”的过程。
教育部基础教育质量监测中心副主任辛涛
欧盟委员会——联合研究中心（Joint Research Centre, EuropeanCommission）科学项目官员（Scientific Project Officer）、SELFIE项目领导Nikoleta Giannoutsou博士重点阐述了“在5G赋能智慧教育背景下的数字化能力与评估”。报告探讨了5G技术如何在个性化学习等方面赋能教育，并分析了教师、学校领导以及政府等在其中所能起到的作用。Nikoleta博士以公民数字能力框架、欧洲数字技能证书为例指出，新时代的数字公民需要数字能力与数字技术激发技术对于教育的变革力量。报告还解读了SELFIE（Self-reflection on Effective Learningby Fostering the use of Innovative Educational technologies）这一测评工具。该工具以学校作为整体对象，从利益相关者的多元角度，考察并推动学校通过技术创新与应用实现有效教与学，进而帮助学校实现信息技术与教育融合的持续发展。
欧盟委员会联合研究中心科学项目官员、SELFIE项目领导Nikoleta Giannoutsou
中国移动（成都）产业研究院教育产品一中心副总经理孔令凯分享了包括“1张5G教育专网+1个统一融合平台+6大重点应用”的中国移动和教育产品体系。中国移动依托自身云网优势，提供基于“5G云网通”的快速稳定、绿色安全、可管可控的云网一体基础设施服务，致力于校园网络质量提升。目前，“和教育融合平台”已完成31省落地，通过技术中台、数据中台、业务中台赋能，为区域提供智能、高效、开放的一站式服务，通过区域大数据为决策提供科学依据。同时，中国移动紧跟政策牵引，打造了智慧校园、三个课堂、课后服务、家校共育、智慧体育、云考场等标准产品，持续提供校园教育信息化服务。
中国移动（成都）产业研究院教育产品一中心副总经理孔令凯
本次论坛由互联网教育智能技术及应用国家工程实验室远程教学交互实验室李葆萍主任、北京师范大学庄榕霞副教授共同主持。
互联网教育智能技术及应用国家工程实验室远程教学交互实验室主任李葆萍
北京师范大学副教授庄榕霞
