智慧学习研究院

      《手册》共包含八个章节，分别是：
                ・疫情之下学校封闭期间教师的角色、工作环境和权利
                ・理解学校封闭期间的远程居家学习
                ・线上远程教育
                ・基于电视的远程教育
                ・基于无线电广播的远程教育
                ・基于纸质材料的远程教育
                ・促进学前教育的居家学习
                ・后疫情时代的混合式学习 

      内容聚焦疫情期间不同类型的远程教育教学技巧、资源等，以深入浅出的方式给教师以详细指导，帮助其积极适应未来远程教育常态化的趋势。

      《手册》提出，在学校封闭期间，教师作为保证教育连续性和高质量的一线工作者，需要积极调整自身的定位，同时承担远程学习环境营造者、学生学习伙伴和情感关怀者、微课规划者、教学设计者以及导师等多重角色。而与此相呼应，其在教学专业发展、工作稳定性、心理健康等方面也需要得到高度的重视和大力的支持。

      网络平台、电视、无线电广播和纸质材料是疫情期间远程教育所借助的四种主要媒介，《手册》对这四种远程教育形式进行了详细的介绍，并辅以各国所开展的真实案例，对课程设计、课堂组织和监督、形成性评价、教师间合作和家校合作等方面都进行了细致、逐步式的讲解和剖析，以帮助教师掌握远程教学的技能，保证远程教学的质量和效率。同时许多章节内都附有免费教学工具的链接，为教师提供更多实现远程教育的选择。

      目前，新冠疫情不断反复，学生学习条件无法保证，大规模实施远程教育或线上线下相融合的教育将成为常态化现象。《在新冠疫情学校关闭期间确保有效的远程教育：教师指导手册》为世界各国的学前教育、小学及初高中教师们提供了实施远程教育切实可行的方法和建议，这些实践经验将有助于实现在线教育变革、重塑后疫情时代的教育。

手册下载方式：

1.关注智慧学习研究院公众号，后台回复“K12”；

2.登录链接：https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000375116。