“一带一路”开放教育学习周圆满结束
发布时间：2017-12-25 18:00作者：小编来源：北师大智慧学习研究院点击量：
2017年12月18-22日
持续了5天的在线研讨活动
邀请了来自14个国家的23位嘉宾
吸引了10多个国家的300余位参会者
参与者自发组成了多个分会场进行了热烈讨论
持续了5天的在线研讨活动
邀请了来自14个国家的23位嘉宾
吸引了10多个国家的300余位参会者
参与者自发组成了多个分会场进行了热烈讨论
为了积极响应联合国教科文组织（UNESCO）对于开放教育资源的理念和号召，由北师大智慧学习研究院（“一带一路”开放教育资源国际联盟）发起了“一带一路”开放教育学习周。活动持续5天（2017年12月18-22日），来自全球14个国家的23名开放教育领域的知名专家学者、教育机构及企业的主管领导，与听众就“一带一路”开放教育资源的创新性实践、教师和学生的角色定位、国际合作等热点问题进行了在线研讨，吸引了来自10多个国家的线上线下参会者300余人。
网络研讨
2015年，联合国教科文组织通过了《教育2030行动框架》，提出要为实现联合国《2030可持续发展议程》中的可持续发展目标4——“确保全纳、公平的优质教育，促进全民享有终生学习的机会”——而共同努力。中国牵头的“一带一路”倡议自提出以来，为不同大洲、不同发展阶段的国家之间的协作提供了新的契机。同时，不断进步的信息技术为开放教育和开放学习提供了更多可能，也为实现全纳、公平、优质的教育提供了助力。在“一带一路”教育行动中，如何发挥政府的引导作用和学校、企业及其他社会力量的主体作用，活跃教育合作局面，丰富教育合作内涵，有待进一步研讨和探索。学习周旨在通过搭建基于网络研讨会的国际交流与合作平台，推进“一带一路”国家的相关机构就开放教育资源（OER）在教育中的应用采取具体行动，以实现全纳、公平、优质的教育目标及促进全民享有终身学习的机会。
学术周设置了5个分论坛：“‘一带一路’国家开放教育资源发展现状”、“实现可持续发展目标的创新性OER实践”、“开放教育资源中的教师、学生和机构角色”、“利用开放教育资源提高信息技术能力”以及“开放教育资源国际合作经验”。联合国教科文组织巴黎总部教育信息技术负责人苗逢春、传播与信息部知识社会处教育信息技术项目专家齐娜普·瓦罗格鲁和广中浄、欧洲远程教育与数字化学习网络协会主席艾瑞娜·瓦伦格维齐亚尼、塞尔维亚创新和技术发展内阁部长顾问兼“一带一路”研究院院长博扬·拉里齐、国际开放和远程教育理事会主席克里斯蒂安·斯特拉肯、黎巴嫩圣母大学副校长法兹·巴朗德等嘉宾作了精彩报告。
泰国分会场
北京师范大学分会场
首都师范大学分会场
高等教育出版社分会场
学习周日程丰富多彩，会议形式创新高效，既集中展示了全球各国，尤其是“一带一路”国家关于开放教育资源最新研究成果，又全面分享了各国在开放教育资源领域的国际合作与实践经验，为“一带一路”国家的教育研究者和从业者提供了交流平台，增进相互了解。参会者自发组成了多个分会场，包括塞尔维亚、泰国等多个国际分会场，以及北京师范大学、首都师范大学、高等教育出版社、奥鹏远程教育中心等多个国内分会场。
塞尔维亚分会场
奥鹏教育分会场
“一带一路”开放教育资源国际联盟是北京师范大学智慧学习研究院牵头，由致力于开放教育资源发展的高等院校、科研机构、出版单位自愿结成的一个非营利性的开放性国际社团组织。联盟基于联合国教科文组织对开放教育资源的理念与行动，藉由中国的“一带一路”战略，与联盟成员形成良好的联动机制。透过发达国家或发展中国家在实施开放教育资源的经验，协助一带一路沿线国家规划开放教育资源发展方向，依托共创共享资源平台，实现开放教育资源的国际协同创建与发展。目前，已经有30余个国家和地区加入联盟，包括阿拉伯教科文组织（22国）及来自巴林、印度、马尔代夫、马来西亚、埃及、塞尔维亚、乌克兰、罗马尼亚与希腊等国家的高等院校科研机构和出版单位。
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