5月视频佳作揭晓 | 第八届全球未来教育设计大赛“情境教学短视频”征集活动
发布时间：2025-06-11 14:36作者：admin来源：北师大智慧学习研究院点击量：
“情境教学短视频”征集活动是第八届全球未来教育设计大赛的关联活动之一，由北京师范大学和联合国教科文组织教育信息技术研究所共同发起。活动面向全球各级各类教师、学生以及其他从事教育事业的工作者，征集周期为2025年3月1日至12月31日。活动期间，组委会将于每月初评选月度优秀作品；年度评选将从月度获奖作品中择优产生，设一等奖、二等奖和三等奖。5月，来自中国、西班牙、突尼斯、印度尼西亚、尼泊尔等国的教学实践者同台竞技，以独特的视角、前沿的理念和巧妙的设计，生动展现了情境教学的创新价值与实践成效。经评审专家严格遴选，《化学魔法课堂》《引力公式》《汉字探秘工坊》《探秘古希腊文明》《与现代AI相识别的文明——纸板拓印中的三星堆超验符号》《一场与AI的色彩之约》《Application of Differentiation to Find the Rate of Deforestation》《Geometry Made Easy: How to Calculate the Surface Area of a Square》8部佳作荣获月度优秀作品。
《化学魔法课堂》
获奖者：王海燕（外交学院）
作品简介：视频通过情境化的“元素探险记”剧情，将四大基本反应类型（化合、分解、置换、复分解）进行动态演绎。依托模拟实验（如铁钉生锈）和生活案例（如电解水），配合三维动画与对比实验，直观阐释反应的微观机理。特别设计的“反应类型连连看”互动环节，通过现象观察→特征归纳→规律总结的教学闭环，使抽象的化学概念转化为可视化的动态过程，有效激发学生的认知兴趣与探究内驱力。
《引力公式》
获奖者：王武（山西源码基因科技有限公司）
作品简介：视频从基础概念出发，通过苹果落地、行星运转等生动案例，深入浅出地解析引力公式中的质量、距离等关键参数。采用理论讲解与实例计算相结合的方式，重点说明各参数对引力大小的影响规律，并演示公式的具体应用过程，有助于学生掌握引力公式的基本原理及其实际应用方法。
《汉字探秘工坊》
获奖者：付瑜（内蒙古大学）
作品简介：视频通过甲骨文三维复原、青铜器铭文数字化呈现等创新形式，系统解析“六书”构字原理。其中，“汉字演化剧场”互动环节，借助甲骨文临摹与字形部件拼合等实践活动，使学生直观理解象形字的图像特征、指事字的抽象表达以及会意字的组合智慧。结合文献影像与书法示范，引导学生在实践中感受汉字的文化底蕴与艺术魅力，培养系统的文字认知能力和审美素养。
《探秘古希腊文明》
获奖者：刘兰雅（外交学院）
作品简介：视频采用创新教学模式，通过情景再现与艺术融合，带领学生深度探索古希腊文明的精髓。课程精心设计史诗朗诵、戏剧演绎与建筑解析三大体验环节，生动诠释雅典民主制度的诞生过程、奥林匹克精神的本质内涵以及苏格拉底哲学的思想价值。在沉浸式互动学习中，学生不仅能切身感受古希腊文明的独特魅力，更能理解其对当代政治、体育、哲学等领域的深远影响，从而培养国际视野与人文素养。
《与现代AI相识别的文明——纸板拓印中的三星堆超验符号》
获奖者：孟景超，蔡阳合，谢梦洁，梁婉华（广东省佛山市南海区狮山镇联和吴汉小学）
作品简介：视频以“探秘三星堆”为主题，创新性地将传统文化与现代科技相结合，通过AI配音技术与RakugakiAR增强现实软件，生动还原三星堆青铜人像的独特艺术特征。课程重点指导学生运用纸板拓印技法，细致呈现青铜人像的浓眉大眼、高鼻阔嘴、凸目上扬以及穿孔大耳等典型造型特征，让学生在科技赋能的文化体验中，深入理解古蜀文明的独特艺术风格与工艺成就。
《一场与AI的色彩之约》
获奖者：曾淑莲，周成，张文双（苏州工业园区娄葑学校）
作品简介：视频展示了人工智能技术在写作教学中的创新应用，其特色主要体现在：全流程AI赋能、多元化任务设计、技术与人文有机融合三个方面。视频构建了“前学—共学—延学”三阶AI赋能体系：课前智能诊断写作盲区，课中人机对话激发创意，课后智能支架辅助创作。通过AI图文生成、虚拟作家对话等任务，促进学生对比AI视角与个人视角，强化情感表达训练。AI智能批阅与教师点评相结合，多样化写作模仿有效打破思维局限，显著提升作品感染力与思想深度。
《Application of Differentiation to Find the Rate of Deforestation》
获奖者：Marselino Fransye Giovani Sundah (Binus School Bekasi, Indonesia)
作品简介：The video discusses an innovative educational project that applies differentiation to analyze deforestation rates. Students use Google Earth to obtain satellite images of specific areas over several years, measuring forest coverage using the polygon ruler tool. They record the data annually, graph it using a graphing calculator, and derive a mathematical function representing forest area decline. By finding the derivative of this function, students calculate the rate of deforestation and make predictions about future forest loss. This hands-on method makes abstract math concepts like derivatives more tangible, showing their real-world relevance. The project encourages environmental awareness and connects to several Sustainable Development Goals (SDGs), including SDG 4 (Quality Education), SDG 13 (Climate Action), and SDG 15 (Life on Land).
《Geometry Made Easy: How to Calculatethe Surface Area of a Square》
获奖者：Mario Diez Hermoso（Beijing Normal University）
作品简介：This video offers a quick and intuitive introduction to calculating the surface area of a square — a foundational concept in geometry. Aimed at school students and beginner learners, it explains what a square is, why surface area is important, and how to calculate it using simple formulas and visuals. The teaching method is rooted in contextual learning, using real-life scenarios to make abstract math concepts more relatable and easier to grasp. Visuals and on-screen steps help learners understand the “why” behind the formula, not just the “how.” This lesson serves as both a primer and a confidence-builder, making it ideal for classroom use, remote learning, or self-study.
随着5月优秀作品的揭晓，全球教育工作者对“情境教学短视频”征集活动的参与热情持续升温。6月作品征集工作已全面启动，诚邀海内外教育同仁踊跃投稿，用镜头记录教学智慧，以创意展现教育温度，共同打造这场国际教学创新盛会。
查看本期获奖视频：https://mp.weixin.qq.com/s/R_SlTWkU30q9jqMNHyPdlA
联系我们
征集咨询：大赛组委会办公室（北京师范大学智慧学习研究院）
投稿及咨询邮箱：d4fe@bnu.edu.cn
咨询电话：+86-10-58807208/58807206
联系地址：北京市海淀区学院南路12号京师科技大厦A座12层
新媒体平台：
微博账号：全球未来教育设计大赛
Instagram账号：gcd4fe
抖音账号：全球未来教育设计大赛（抖音号：GCD4FE）
Youtube账号：GCD4FE
投稿及咨询邮箱：d4fe@bnu.edu.cn
咨询电话：+86-10-58807208/58807206
联系地址：北京市海淀区学院南路12号京师科技大厦A座12层
新媒体平台：
微博账号：全球未来教育设计大赛
Instagram账号：gcd4fe
抖音账号：全球未来教育设计大赛（抖音号：GCD4FE）
Youtube账号：GCD4FE
本网站资源由北京师范大学智慧学习研究院发布，采用 知识共享署名4.0国际许可协议进行许可。