海报征集5月优秀作品揭晓 | 第八届全球未来教育设计大赛
发布时间：2025-06-06 13:56作者：admin来源：北师大智慧学习研究院点击量：
“我心中的未来教育”海报征集活动，作为第八届全球未来教育设计大赛的关联活动之一，由北京师范大学和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合发起。活动面向全球师生及教育工作者，征集周期为2025年3月1日至12月31日。
五月赛程已圆满结束。来自全球的参赛者凭借独特视角、前沿理念与视觉创意，呈现了对未来教育的多元构想。经大赛专家评审委员会综合评定，五月优秀作品名单正式揭晓！
作品简介：
画面中央，老师微笑着立于科技感十足的装置中，双手抬起，似在引导。装置散发着蓝光，充满未来感。周围，一群佩戴VR眼镜的孩子，兴奋好奇地伸手触摸，沉浸其中。背景里，长城蜿蜒、兵马俑肃穆、火箭升空，古今标志性元素相互交织，象征祖国历史与现代科技的融合。
专家评语：
海报视觉叙事建构能力强，尤其在历史教育元素的创新性转译上表现突出。
作品简介：
未来教育会更加重视心理健康的守护，听见孩子隐藏在内心深处的声音。海报中机器人如挚友般陪伴在侧，传递出温暖与支持，象征着科技与人文关怀的融合。“未来充满希望”不仅是是孩子能对自己的未来充满希望，也是全社会对未来教育的美好展望，借助科技之力，家校社携手，给予学生全方位的关爱与支持，助力他们健康成长。
专家评语：
海报通过拟人化设计策略实现了技术伦理关怀的具象化转译，传达力度强。
作品简介：
"WEI LAI"承载了两层含义：“We, lai!”（我们，出发！）代表人类已经准备好迎接由AI赋能的教育系统；“Wei, lai~”（喂，快来~）则是对教育学在技术与人文共生框架下迈向光明未来的热情呼唤。在视觉设计上，字母“WE”由相互连接的大陆板块构成，象征“一个世界，一种教育”，反映了AI技术消除全球教育鸿沟的愿景，而机械关节的神经发光效果，则隐喻着无国界教育的数据流动。字母“LAI”中的“L”部分结合了知识符号矩阵和孩子与AI互动的场景；“AI”部分则通过叠加未来城市透视图，三维呈现了技术如何重塑学习、生活与社会。
专家评语：
海报很好的应用了跨媒介符号的设计策略，科技的纵深呈现出了未来感。
作品简介：
教育本应是一场壮丽的星际失重。当我们拆解教室的四方体牢笼，让重力法则在创想面前失效，每粒星尘都会成为可被编辑的思维元件。这或许就是未来教育的终极浪漫：所有已知皆为太空港，所有未知皆是发射台，而每个孩子都是自带引力场的星辰。我相信此时此刻未来已来！
专家评语：
海报通过技术具身化来阐述教育本体论，视觉符号上重构出教学的思维空间，设计传达力突出。
作品简介：
海报以湖北博物馆为场景，借未来科技（机器人、AR设备、全息影像）赋能文化传承。机器人引领不同种族孩子沉浸式互动，体现“地球村”的教育共联理念，利用科技打破时空界限，让文物“对话”当下。海报的左边是越王勾践剑，右边是曾侯乙编钟，左侧越王勾践剑、右侧曾侯乙编钟全息“复活”，前者诉说历史，后者奏响乐章，孩子们脸上充满对知识的求知欲望。以创新学习模式播撒文化传承与创新的种子，展现非正式教育场所博物馆开启了与过来对话新型学习模式，利用全息影像和沉浸式科技让文物与我们对话，构成“过去-现在-未来”的共享认知循环。
专家评语：
以人类学视角阐述博物馆的叙事很有趣，通过视觉语言构建出“机器人-AR-人类”三位一体的跨文化认知共同体，视觉对比应用突出。
作品简介：
使用「电脑教室」的场景来表示科技教育，学生的三台电脑上面由左到右分别表示过去、现在及未来。过去有着衣服垃圾堆积如山；中间是现在，询问大家是否想改变过去的状况，而下面的案件只有「YES」的选项；未来的箭头表示电脑页面的重整键，鼠标按下了重整，把衣服垃圾山给重整掉。后面的大屏幕显示着「是否参与」，是想询问大家是否参与未来改变课，按下「OK」代表参与后跑出LOADING，最后跑出两个文件夹，一个是科技文件夹，一个是教育文件夹，教育文件夹的名称为「教育改变未来」，科技文件夹的名称为「科技解决问题」。整体设计风格为「蒸汽波」风格，因为蒸汽波风格本身就带有「科技感」。
专家评语：
视觉创意点很棒，蒸汽波风格被很好的应用在场景叙事中，节奏感很好。
活动持续进行，期待你的精彩创意！
海报征集仍在继续，6月至12月均可投稿！我们期待更多的创意作品，以视觉语言表达对未来教育的畅想，与全球同行共创教育新可能。
创意不设限，未来共设计！你的教育梦想，值得被世界看见！
五月赛程已圆满结束。来自全球的参赛者凭借独特视角、前沿理念与视觉创意，呈现了对未来教育的多元构想。经大赛专家评审委员会综合评定，五月优秀作品名单正式揭晓！
作品名称：《未来教育——穿越历史的沉浸式课堂》
作者：阮曼玲（宜昌市葛洲坝中心幼儿园）作品简介：
画面中央，老师微笑着立于科技感十足的装置中，双手抬起，似在引导。装置散发着蓝光，充满未来感。周围，一群佩戴VR眼镜的孩子，兴奋好奇地伸手触摸，沉浸其中。背景里，长城蜿蜒、兵马俑肃穆、火箭升空，古今标志性元素相互交织，象征祖国历史与现代科技的融合。
专家评语：
海报视觉叙事建构能力强，尤其在历史教育元素的创新性转译上表现突出。
作品名称：《未来充满希望》
作者：何江慧（宜昌市夷陵区雾渡河镇中心小学）作品简介：
未来教育会更加重视心理健康的守护，听见孩子隐藏在内心深处的声音。海报中机器人如挚友般陪伴在侧，传递出温暖与支持，象征着科技与人文关怀的融合。“未来充满希望”不仅是是孩子能对自己的未来充满希望，也是全社会对未来教育的美好展望，借助科技之力，家校社携手，给予学生全方位的关爱与支持，助力他们健康成长。
专家评语：
海报通过拟人化设计策略实现了技术伦理关怀的具象化转译，传达力度强。
作品名称：《我心中的未来教育—新和·灿烂》
作者：张静美（华中师范大学）作品简介：
"WEI LAI"承载了两层含义：“We, lai!”（我们，出发！）代表人类已经准备好迎接由AI赋能的教育系统；“Wei, lai~”（喂，快来~）则是对教育学在技术与人文共生框架下迈向光明未来的热情呼唤。在视觉设计上，字母“WE”由相互连接的大陆板块构成，象征“一个世界，一种教育”，反映了AI技术消除全球教育鸿沟的愿景，而机械关节的神经发光效果，则隐喻着无国界教育的数据流动。字母“LAI”中的“L”部分结合了知识符号矩阵和孩子与AI互动的场景；“AI”部分则通过叠加未来城市透视图，三维呈现了技术如何重塑学习、生活与社会。
专家评语：
海报很好的应用了跨媒介符号的设计策略，科技的纵深呈现出了未来感。
作品名称：《未来已来》
作者：王玉洁（首都师范大学）作品简介：
教育本应是一场壮丽的星际失重。当我们拆解教室的四方体牢笼，让重力法则在创想面前失效，每粒星尘都会成为可被编辑的思维元件。这或许就是未来教育的终极浪漫：所有已知皆为太空港，所有未知皆是发射台，而每个孩子都是自带引力场的星辰。我相信此时此刻未来已来！
专家评语：
海报通过技术具身化来阐述教育本体论，视觉符号上重构出教学的思维空间，设计传达力突出。
作品名称：《智屏展古韵，童语传文心》
作者：王婷婷（广州大学）作品简介：
海报以湖北博物馆为场景，借未来科技（机器人、AR设备、全息影像）赋能文化传承。机器人引领不同种族孩子沉浸式互动，体现“地球村”的教育共联理念，利用科技打破时空界限，让文物“对话”当下。海报的左边是越王勾践剑，右边是曾侯乙编钟，左侧越王勾践剑、右侧曾侯乙编钟全息“复活”，前者诉说历史，后者奏响乐章，孩子们脸上充满对知识的求知欲望。以创新学习模式播撒文化传承与创新的种子，展现非正式教育场所博物馆开启了与过来对话新型学习模式，利用全息影像和沉浸式科技让文物与我们对话，构成“过去-现在-未来”的共享认知循环。
专家评语：
以人类学视角阐述博物馆的叙事很有趣，通过视觉语言构建出“机器人-AR-人类”三位一体的跨文化认知共同体，视觉对比应用突出。
作品名称：《给学生的一堂「未来改变课」》
作者：朱羿洁（无界塾实验教育机构）作品简介：
使用「电脑教室」的场景来表示科技教育，学生的三台电脑上面由左到右分别表示过去、现在及未来。过去有着衣服垃圾堆积如山；中间是现在，询问大家是否想改变过去的状况，而下面的案件只有「YES」的选项；未来的箭头表示电脑页面的重整键，鼠标按下了重整，把衣服垃圾山给重整掉。后面的大屏幕显示着「是否参与」，是想询问大家是否参与未来改变课，按下「OK」代表参与后跑出LOADING，最后跑出两个文件夹，一个是科技文件夹，一个是教育文件夹，教育文件夹的名称为「教育改变未来」，科技文件夹的名称为「科技解决问题」。整体设计风格为「蒸汽波」风格，因为蒸汽波风格本身就带有「科技感」。
专家评语：
视觉创意点很棒，蒸汽波风格被很好的应用在场景叙事中，节奏感很好。
活动持续进行，期待你的精彩创意！
海报征集仍在继续，6月至12月均可投稿！我们期待更多的创意作品，以视觉语言表达对未来教育的畅想，与全球同行共创教育新可能。
创意不设限，未来共设计！你的教育梦想，值得被世界看见！
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