【活动预告】刺破GenAI在教育领域的泡沫，为现实世界做出贡献 | 2024 IASLE Webinar Series
发布时间：2024-11-12 15:31作者：admin来源：北师大智慧学习研究院点击量：
国际智慧学习环境协会（IASLE, http://iasle.net/）于2024年举办“生成式人工智能和聊天机器人”系列网络研讨会，探讨生成式人工智能和聊天机器人领域的多样视角、实践应用、指导原则以及宝贵经验，将在11至12月举办两场不同话题的网络研讨会，期待您的参与。
活动预告
网络研讨会 #5
刺破GenAI在教育领域的泡沫，为现实世界做出贡献
近年来，大语言模型的普及使得人工智能（AI）的发展引人注目，频频登上头条。然而，人工智能在教育研究和实践中的全部潜力在很大程度上仍未得到开发。本次活动将讨论学习科学（Learning Sciences）与人工智能的融合，探究人工智能在教育研究与实践中的三种特别的概念化。研讨将基于可靠的研究证据，解读每种概念化的优势和局限，并以对人类学习过程和人类价值观的深刻理解为基础，描绘如何利用人工智能的细微图景。本次研讨会将得出与许多技术领导者的研究探讨相反的结论，即通过GenAI解决方案本身不太可能彻底变革教育。这种变革的过程不仅仅是技术挑战，更是对于人类和生态系统的挑战。在我们取得长足进步的同时，不应忽视什么是最重要的的事情，以及研究如何为此做出贡献。
演讲嘉宾
Mutlu Cukurova
Full Professor,
Learning and Artificial Intelligence, University College London
Prof. Cukurova研究人工智能在理解和支持人类学习方面的潜力，特别关注“学会如何学习”和协作解决复杂问题，其工作强调人类与人工智能的互补性，旨在解决社会教育面临的紧迫挑战，让人们为未来使用人工智能系统做好准备。Cukurova教授担任UCLAT团队的主任（UCL Learning Analytics & Technology Lab，UCLAT team），并作为外部专家与联合国教科文组织技术和人工智能教育机构合作，为众多政策文件的制定做出了贡献，包括参与起草联合国教科文组织最近发布的关于教育和研究中生成式人工智能指南的报告，领导了UNESCO关于教师人工智能能力框架的报告。他曾任2020年国际人工智能教育大会（International Conference of AI in Education）的项目主席，目前担任British Journal of Educational Technology编辑及International Journal of Child-Computer Interaction副主编。
2024年11月14日21:00-22:00（GMT+8:00）
参与方式
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