“情境教学短视频”征集活动5月优秀作品揭晓
发布时间：2024-08-16 12:21作者：admin来源：北师大智慧学习研究院点击量：
“情境教学短视频”征集活动是第七届全球未来教育设计大赛的关联活动之一，由北京师范大学和联合国教科文组织教育信息技术研究所共同发起。2024年3月1日至6月30日期间，该活动激发了广大师生的参与热情，涌现出众多精彩作品。本期我们将揭晓5月获奖作品，它们不仅是参赛者辛勤努力的结晶，更是对未来教育探索的宝贵贡献。
5月，经过评审专家的严谨筛选，《技术与设计的关系》 《编码》《原地单手肩上投篮》《One Small Step for you One Big Step for Sustainability》《表观遗传》《食物链和食物网》《捕获光能的色素》《谁是凶手——“铁三角”的转化与应用》《“泪”眼望“异”，边塞豪情 ——<渔家傲·秋思>赏读》 《In the Nature Park: Part A Let’s spell》10部佳作斩获“月度优秀作品”荣誉。
月度优秀作品
《技术与设计的关系》
获奖者：张政宇（哈尔滨师范大学）
作品简介：视频深度剖析了“厘清技术与设计的关系”与“理解设计的丰富内涵”这两项核心教学任务，并将两者巧妙融合，构建了一个具有启发性的学习框架。在展现手法上，通过富含时代特色的图样案例，借助生动活泼的动画短视频形式，激发了学生的学习兴趣与探索欲。另外，视频以思维导图作为收尾，对本节课的核心内容进行归纳和总结，有助于学生构建一个清晰、系统的知识体系。
《编码》
获奖者：骆融（广东省深圳市龙华区创新实验学校）
作品简介：《编码》是北师大版四年级数学上册的一节课，主要介绍了福尔摩斯带领两位小侦探通过一系列关于编码的线索来破案的故事。通过本课的学习，引导学生发现生活中的编码，认识编码在信息社会中的重要作用，并根据需要运用不同的编码对信息进行表达，以解决简单的信息问题。
《原地单手肩上投篮》
获奖者：田宗恩、肖莉（广东省深圳市高级中学）
作品简介：视频通过科学准确、细致入微的演示，完整地呈现了原地单手肩上投篮的全过程。每一个动作都被细致拆分，辅以简明扼要的讲解，以确保学生理解并掌握投篮的动作方法、核心要领和练习技巧。通过深入的技术分析，不仅向学生传授了投篮技巧，更重要的是引导学生了解运动技能自主学习方法，有助于学生自主提升篮球技术。
《One Small Step for you, One Big Step for Sustainability》
获奖者：Bouslimi Chokri（Jendouba Secondary School, Tunisia）
作品简介：All the indicators show the urgency of acting against the degradation of our planet and the growth of inequalities. This is why I propose this video which involves the initiative of each of us.
《表观遗传》
获奖者：张雯丽（辽宁师范大学）
作品简介：通过探究导致小鼠毛色的原因，引出表观遗传的概念，并且强调影响表观遗传的因素，以提醒学生保持健康的生活方式。视频通过生动的案例和简洁的图示，将复杂的科学原理转化为直观易懂的知识，有助于学习者轻松掌握表观遗传学的概念，激发对生命科学的浓厚兴趣。
《食物链和食物网》
获奖者：陈彦洁（辽宁师范大学）
作品简介：自然界中的食物链反映了物种和物种之间的营养关系，这种复杂的关系很难用简单的图解呈现，因此生态学家们提出了营养级的概念。一种植物可能成为多种植食性动物的食物，而一种植食性动物也可能取食多种植物，或被多种肉食性动物所取食。因此，生态系统中的许多食物链会相互交错，这就形成了更为复杂的网状营养结构——食物网。
《捕获光能的色素》
获奖者：陈银莹（辽宁师范大学）
作品简介：视频聚焦火龙果夜晚补光，通过直观动画展示叶绿体中的叶绿素和类胡萝卜素如何捕获红、蓝、紫光，揭示了光合作用中光能转换的奥秘。视频具有直观性、实用性、适宜性等特点，不仅满足了学习者对知识掌握的需求，也顺应了现代碎片化学习的趋势，使学习者在短时间内快速掌握光合作用的核心要点。
《谁是凶手——“铁三角”的转化与应用》
获奖者：宗敏、马琳（宝鸡文理学院）
作品简介：视频创新地结合项目式教学与剧本杀游戏，引导学生在侦探角色的驱动下，通过解谜掌握铁及其化合物的转化关系与实际应用。这种教学方式不仅增强了学习的趣味性和互动性，为学生提供了丰富的互动环节和实验设计机会，还促进了学生逻辑思维、团队协作和问题解决能力的发展。
《“泪”眼望“异”，边塞豪情 ——<渔家傲·秋思>赏读》
获奖者：薛赐红、梁朋军、何家辉、许洋、杨卿（北京师范大学珠海校区）
作品简介：视频采用古今对话的形式，将原声朗诵、计算机动画与真人演绎巧妙结合，构建了一个沉浸式学习体验场。以“异”字和“泪”字为切入点，让学生在品赏“异景”、体悟“异情”，感知“异人”的过程中，透过具有丰富意蕴的“泪”字，直观感受边塞生活的艰辛与挑战，体会范仲淹笔下的悲壮豪情与深远的政治理想。
《In the Nature Park: Part A Let’s spell》
获奖者：盛霞、陈艳丽、王琼（湖北省枝江市丹阳小学）
作品简介：视频采用“游戏化教学”，利用3D编程游戏化课件，围绕“迷你农场”设计了一系列闯关游戏，充分提升了互动性与趣味性。在这种轻松愉悦的氛围中，学生通过初步感知、循序渐进的见词能读、听词能辨、听词能写等游戏操练，逐渐掌握了字母组合ou在单词中的发音规则，并能根据发音辨认单词和写出含有ou组合的单词。
点击以下链接观看作品视频： https://mp.weixin.qq.com/s/r-qWPD3yvEdQ1QtEB2VYqg
本网站资源由北京师范大学智慧学习研究院发布，采用 知识共享署名4.0国际许可协议进行许可。