职业教育作为国家教育体系中的一个重要环节,其提供的人才资源与技术支撑催生了产业数字化,并极大地促进了国民经济的发展。北京师范大学自2018年开始,每年举办全球未来教育设计大赛,探索数字化时代下的新型人才培养模式。
第七届全球未来教育设计大赛,同时也是世界数字教育联盟的年度活动之一,于今年新增职教赛道。大赛鼓励国内外高职院校在读学生积极参与,应用设计思维解决教育问题,展现职教学生将新兴技术及概念应用于教育活动的创新意识及动手能力。
主办单位
北京师范大学
联合主办单位
联合国教科文组织教育信息技术研究所
特别合作机构
北京设计学会
北京国际设计周组委会办公室
1. 报名组队时间
2024年3月1日—5月31日
![](https://sli.bnu.edu.cn/uploads/allimg/240304/1-2403041F4524a.png)
登录大赛官网:http://gcd4fe.bnu.edu.cn/
2. 参赛对象
(1)国内外高职院校的在读学生,专业不限;
(2)由队长在官网注册,并添加团队成员信息,最终以3-5人的团队形式参赛;
(3)一名参赛者只可以参与到一个项目之中,初赛结果公布后不允许增加/替换成员。
3. 参赛主题
生成式人工智能与教育:包含利用AIGC工具在生成文本、视频、编程代码、3D打印等方面的功能提升教育质量、教育效率和教育公平等议题。
元宇宙与教育:包含元宇宙课程、元宇宙会议、由数字孪生驱动的教育元宇宙、文化传承与保护等议题。
农村教育:包含农村师资补足、农村学生学习动力提升、农村本土资源利用、技术人才培养等议题。
全纳教育:包含为残疾人、老年人、女童、学习障碍儿童、超常规儿童、受战争冲突或危机影响地区的弱势群体等特定人群设计教育解决方案等议题。
教育神经科学:包含政策设计、课程设计、教学设计、评价设计、校园文化设计、教育空间设计、教具和玩具设计、人工智能元宇宙设计等议题。
4. 作品要求
作品应基于赛事主题设计,重点考察参赛者的动手能力、创新思维和实践能力。内容应包含创新方案,并通过可视化方式呈现。
(1) 作品类型:
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实物模型设计:教育产品实物或模型,可采用模型制作软件或实物材料进行制作。需呈现设计理念,展示实物或模型的图片或视频、对关键结构、关键细节、材质或功能进行说明,明确应用场景。
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硬件草图设计:教育硬件产品的草图,可通过手绘或电脑制图等形式。需呈现设计理念、作品整体及细节图,对关键结构、制作工艺、主要材质材料、规格尺寸及使用方法等进行说明。
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软件原型设计:教育软件产品的原型。需呈现设计理念、产品架构、核心功能等,鼓励制作中保真或高保真原型呈现视觉或交互设计,通过图片或视频进行产品演示。
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解决方案设计:针对特定教育问题设计可行的解决方案,包括课程、活动、资源、服务等。需呈现方案的设计思路、主要内容、实施步骤、应用场景等。
(2)初赛提交材料(四项皆为必选项)
5. 时间安排
(1)初赛
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报名及组队:2024年3月1日—5月31日,参赛者(队长)通过大赛官网完成在线报名及团队成员添加。参赛者学习官网“培训课程”模块中的课程、学堂在线“设计与学习”MOOC课程及赛事推荐书目、参与组委会组织的培训活动,完成项目设计,并在官网提交最终作品(作品提交截止时间为北京时间5月31日18:00:00)。
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作品评审及公示:2024年6月,组委会组织专家进行初赛作品评审,并在大赛官网上公示晋级名单。
(2)决赛
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预决赛:2024年7月—8月,入围者通过线上/线下方式参与预决赛活动,组委会组织专家进行作品指导与评审。
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全球总决赛:2024年9月—10月,入围总决赛的团队在导师团队的指导下进行多轮作品优化和路演汇报。
6. 评审规则
职教赛道作品将从问题意识、创新精神、科教融合、应用前景和呈现表达五个维度进行评审。初赛以材料评审为主,由初赛评审专家依据赛事评审标准评选出晋级名单。决赛以汇报和材料评审为主,由决赛评审专家依据赛事评审标准评选出获奖名单。
7. 赛事收获