EDweek：冠状病毒促进电子学习的策略
发布时间：2020-06-01 20:32作者：小编来源：EDweek点击量：
台北美国学校的一位老师在台湾学校关闭期间通过远程学习计划向学生讲英语课，以帮助防止冠状病毒传播。 其他国家（包括中国和日本）的学校也被关闭。
— Walid Berrazeg / SOPA图片
在相对罕见的情况下，灾难迫使K-12学校长时间关闭，电子学习有助于填补教学空白。
受2003年SARS爆发影响的亚洲国家转向虚拟教学。当卡特里娜飓风在2005年殴打新奥尔良时，路易斯安那虚拟学校扩大了其能力，欢迎以前未入学的学生。由于纽约州的电子学习平台并捐赠了多家公司的电子学习计划许可证，2012年失去家园的六年级至12年级学生继续学习桑迪。
冠状病毒的爆发促使中国和香港采取了类似的行动，由于人们担心这种病毒已经夺走了2,800多人的生命，并感染了全球83,000余人，学校无限期关闭。几家私营公司已经开始帮助学校为学生提供虚拟教学，中国教育部已经开始将K-12课程上传到国家在线数据库中，许多拥有中国校园的美国大学都已转换为在线课程。
来源：https://www.edweek.org/ew/articles/2020/03/04/coronavirus-prompting-e-learning-strategies.html
— Walid Berrazeg / SOPA图片
在相对罕见的情况下，灾难迫使K-12学校长时间关闭，电子学习有助于填补教学空白。
受2003年SARS爆发影响的亚洲国家转向虚拟教学。当卡特里娜飓风在2005年殴打新奥尔良时，路易斯安那虚拟学校扩大了其能力，欢迎以前未入学的学生。由于纽约州的电子学习平台并捐赠了多家公司的电子学习计划许可证，2012年失去家园的六年级至12年级学生继续学习桑迪。
冠状病毒的爆发促使中国和香港采取了类似的行动，由于人们担心这种病毒已经夺走了2,800多人的生命，并感染了全球83,000余人，学校无限期关闭。几家私营公司已经开始帮助学校为学生提供虚拟教学，中国教育部已经开始将K-12课程上传到国家在线数据库中，许多拥有中国校园的美国大学都已转换为在线课程。
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