UNESCO官网：教育部长们共享关闭COVID-19后重新开放学校的计划
发布时间：2020-05-07 19:03作者：admin来源：UNESCO点击量：
即使大多数国家的政府还没有确定重新开学的日期，他们也计划采取分阶段的办法，在教育部长于2020年4月29日联合国教科文组织召开的一次特别虚拟会议上提出的措施中，优先重视健康、安全和补习。
根据联合国教科文组织的监测，71个国家已经宣布学校何时重新开学。其中，12所学校重新开学，52所学校确定了本学年重新开学的日期，7所学校计划在下一学年重新开学。大多数国家（128个国家）尚未宣布任何日期。
联合国教科文组织负责教育事务的助理总干事斯特凡尼亚·詹尼尼（Stefania Giannini）在现场说：“重新开学的决定是当今政治议程上最敏感的议题之一，取决于流行病的演变和每个国家的背景。她概述了学校重新开学必须具备的先决条件以及组织学生返校的各种选择。
她强调指出，教科文组织，儿童基金会，粮食计划署和世界银行联合发布的《重开学校框架》提供了指导，以帮助国家和地方当局就为何，何时以及如何重开学习场所做出决定。
联合国儿童基金会教育主管罗伯特·詹金斯（Robert Jenkins）和世界银行全球教育主管Jaime Saavedra Chanduvi在介绍该框架时都阐述了这样一个事实，即“边缘化的儿童失学的时间越长，他们返回的可能性就越小。 ” 开学不仅是一项教育决定，而且主要是一项公共卫生决定，需要通过分析如何减轻污染风险来评估各种因素。
部长们欢迎这些指导方针，分享了他们在重新开学方面的进步做法，同时保持远程学习，直到所有学生全部返回。
大流行的演变指导着所有的决定。在日本，教育部助理部长Mami Omaya解释说，学校的重新开放和考试日期将根据未来几周大流行的演变情况逐步决定。该部已制定了重新开放的指导意见，提供了一系列健康和安全建议。
伊朗伊斯兰共和国国际科学合作代理部长侯赛因·萨拉尔·阿莫利预计，根据对这一流行病的监测，学校将在9月份的新学年重新开学，但高等教育可能在此之前分阶段重新开始。他坚持认为远程继续教育对完成当前学年的重要性。
在老挝人民民主共和国，教育部长Sengdeuane Lachanthaboune说，老挝正准备于5月18日开始逐步开放学校，以便考试成绩合格，几周后再开放其他教育机构。采取了严格的措施，包括温度测量、口罩和社会距离。同时，远程学习将通过平台、电视和广播继续进行。
搬到欧洲，正在采取不同的做法。在意大利，政府宣布学校将于9月重新开学。意大利教育部长Lucia Azzolina解释说，考虑到科学委员会的建议、与利益攸关方的广泛协商以及对远程学习活动的监测，该决定是基于证据的。她强调了教育对国家社会和经济生活的重要性，以及教育在这场危机的恢复过程中必须发挥的关键作用。她说：“我们正在招聘2.4万名教师，鼓励年轻人加入教师行业，并在开学之初开展大规模的补课活动。”。
法国教育部长让-米歇尔·布兰克（Jean-Michel blanker）宣布，法国将逐步采取措施，从5月11日开始重新开放学校。他说，不同地区的病毒感染情况会有所不同，这取决于某个特定地区受到病毒影响的程度。“我们将限制教室的学习人数，并将学生分成不同的空间。”一份国家文件规定了所有学校必须尊重的卫生措施，而课程将在每个级别进行调整，以考虑到学年的缩短。家长可以决定是送孩子上学，还是让他们留在家里继续电子学习。
克罗地亚也采取了类似的做法。教育部的一位代表解释说，学校将从5月11日起逐步开放，家长将对是否送孩子上学有最终决定权。
在阿拉伯国家，黎巴嫩教育部长塔雷克·马朱布提到，这场危机是如何在经济和社会危机中打击黎巴嫩的。他说，学校将分阶段重新开放，强调需要挖掘新思想，推广“弹性教育团结”的理念。
在拉丁美洲，来自几个国家的部长们在描述他们重新开学计划的同时，提出了在学校关闭期间解决不平等问题的挑战。阿根廷教育部长尼古拉斯·特罗塔强调了这一点，学校重新开学的日期尚未确定。政府正在利用数字资源、教科书、电视和广播确保学习的连续性。
在秘鲁，教育部长马丁贝纳维德斯（Mart In Benavides）也对不平等现象表示了关注。“我们担心的是特定人群：农村地区的小学生和学习者。我们希望借鉴其他国家的经验，规划我们的重新开放进程。”
哥斯达黎加学校重新开学的日期尚未公布。教育部副部长梅拉尼娅·布伦斯解释说：“我们仍在严格的社会疏远措施下。国家标准化考试取消了。我们正在监测特定地区，以防止辍学。”
几位部长还强调了在学校关闭期间引入的创新如何在学校重新开学时继续为教学实践提供信息。
哥伦比亚教育部长玛丽亚·维多利亚·安古洛说，哥伦比亚正准备逐步开放学校，特别是在农村和边远地区工作，以确保有效地保持社会距离。针对社会情感和学术挑战，正在为教师开发数字应用程序，同时将以不同的方式进行学生评估。
墨西哥教育部长埃斯特班·莫特祖马·巴拉根强调继续关闭学校，在此期间，保持儿童、教师和家长之间的联系是一个优先事项。他说，所有的学习者都有免费的教科书，而且几乎全国所有的学生都可以收看教育电视广播。“这是一种全新的远程学习方法，我们计划在放学后继续保持这种方法。15种语言的广播教育节目也在无法收看电视的地方使用。”
在厄瓜多尔，将有一个逐步重新开放学校的进程。正如教育部长Monserrat Creamer所解释的，最大的挑战是改变教学习惯。“最重要的是教师与孩子和家长的联系，在他们需要的时候提供支持。我们正在努力扩大连通性。我们的目标是加强在线学习，将其作为提供教育的更永久的手段。”
在会议结束时，詹尼尼女士认识到学校重新开学的复杂性和长远观点的重要性。“我们必须共同努力，使我们的教育系统更具弹性，更好地为当前的范式转变做好准备，并应对未来可能出现的危机。”
在厄瓜多尔，将有一个逐步重新开放学校的进程。正如教育部长Monserrat Creamer所解释的，最大的挑战是改变教学习惯。“最重要的是教师与孩子和家长的联系，在他们需要的时候提供支持。我们正在努力扩大连通性。我们的目标是加强在线学习，将其作为提供教育的更永久的手段。”
在会议结束时，詹尼尼女士认识到学校重新开学的复杂性和长远观点的重要性。“我们必须共同努力，使我们的教育系统更具弹性，更好地为当前的范式转变做好准备，并应对未来可能出现的危机。”
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