UNESCO官网：联合国支持黎巴嫩教育当局确保对儿童和青年的教育、包容和公平的连续性
发布时间：2020-04-24 21:44作者：admin来源：UNESCO点击量：
COVID-19的爆发已经演变成一场重大的教育危机。联合国秘书长古特雷斯（Antonio Guterres）上周发布的一份报告显示，近190个国家实施了学校关闭，影响了15亿儿童和青少年。尽管包括黎巴嫩在内的许多国家已转向远程教学以减轻这种中断的影响，但与防备、基础设施和能力以及数字鸿沟有关的挑战给学生、家长、教师、校长和教育当局带来了额外的压力。
学校关闭扩大了学习不平等，对最脆弱的儿童和青年的影响不成比例。在这方面，联合国敦促采取集体行动，减轻这一流行病对儿童和青年的影响，并正在向教育和高等教育部（MEHE）和农业部以及黎巴嫩的其他伙伴提供支持，制定关闭学校的替代办法，以确保学习永不停止。
联合国各机构与中东和非洲经济合作组织密切合作，利用高技术、低技术和非技术手段，协助制定和部署包容性的远程学习解决方案。远程学习支持包括为学生和家长制作学前和基础教育课程的活动，以及福利材料、基于性别的暴力方法和健康意识。
联合国还为编写针对教师和家长的交流学习材料和特别电视节目提供援助，以提高他们对解决远程学习期间儿童的压力和心理社会需求的认识。
学校关闭也影响到接受职业技术教育和培训的青年。联合国驻黎巴嫩办事处及其合作伙伴正在支持农业部（MoA）升级黎巴嫩的农业教育系统，这使黎巴嫩和流离失所的叙利亚青年有机会获得必要的技术技能，以便在返回后在黎巴嫩或叙利亚的农业和农业综合企业获得更好的职业机会。联合国及其合作伙伴提供的援助还包括为黎巴嫩七所农业技术学校的技术学士课程（BTA）学生提供远程在线学习。教学计划张贴在教育部网站上，供学生访问，并通过虚拟教育与学校教师进一步交流。
学校关闭也影响到接受职业技术教育和培训的青年。联合国驻黎巴嫩办事处及其合作伙伴正在支持农业部（MoA）升级黎巴嫩的农业教育系统，这使黎巴嫩和流离失所的叙利亚青年有机会获得必要的技术技能，以便在返回后在黎巴嫩或叙利亚的农业和农业综合企业获得更好的职业机会。联合国及其合作伙伴提供的援助还包括为黎巴嫩七所农业技术学校的技术学士课程（BTA）学生提供远程在线学习。教学计划张贴在教育部网站上，供学生访问，并通过虚拟教育与学校教师进一步交流。
联合国对学龄儿童的支持包括将远程教育扩展到第二个班和非正规教育方案，目的是帮助最脆弱的社区，包括难民社区。贝卡的联合国小组开发了远程学习解决方案，并创建了一个虚拟学习社区（WhatsApp、Skype），有助于保证儿童继续接受教育。
在巴勒斯坦难民营，联合国付费教师和教育干部目前正在实施一项自学方案，并使用联合国专门为支持在这场COVID-19紧急事件中的学生学习而开发的教材。
在联合国的支持下，已经完成了学习准备状况快速评估，并有10,000多名带孩子的叙利亚家庭参加了暂停的非正规和正规教育计划。该评估提供了关键信息，以确定这些家庭获得和管理远程学习机会的能力。有了这些信息，鉴于当前的锁定条件，教育提供者将能够调整内容和实施方式。
在联合国的支持下，已经完成了学习准备状况快速评估，并有10,000多名带孩子的叙利亚家庭参加了暂停的非正规和正规教育计划。该评估提供了关键信息，以确定这些家庭获得和管理远程学习机会的能力。有了这些信息，鉴于当前的锁定条件，教育提供者将能够调整内容和实施方式。
联合国还开发了一系列区域网络研讨会，以加强教师在远程/在线教学方面的能力，并培养他们在教育中使用信息和通信技术的技能。
已经编写了一些提高认识的信息材料，包括传单和信息图表，对象是教师和家长。
自大流行爆发以来，联合国一直在监测危机对该部门的影响，并向中东和北非地区提供技术专门知识、分享信息和良好做法。监测支助还侧重于远程学习的进展、查明差距和提供技术支助。
联合国的主要目标是保护儿童及其家人的安全，并向他们通报如何保护自己，它采取了一系列预防行动，包括制定学校的清洁和消毒方案，向学校和诊所提供卫生和医疗用品。由于预计学校将一度重新开放，联合国正在为教育规划者和决策者提供咨询和建议，他们预计在解除封锁措施后学校将重新开放。
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