UNESCO官网:教科文组织组织了一次关于多年级和弹性学习的区域网络研讨会

发布时间:2020-04-17 17:27作者:admin来源:UNESCO点击量:

贝鲁特,2020年4月17日-自COVID-19大流行爆发以来,联合国教科文组织阿拉伯国家教育局-贝鲁特已加紧努力,以应对危机并减少其对教育部门的负面影响。实际上,COVID-19病毒的传播已导致世界范围内和阿拉伯地区的学校和大学关闭,并导致正规教育系统和服务的中断,这影响了许多学生和教师。尽管许多国家采用了替代教育方法(远程学习,特别是在线学习),但缺乏可用的基础设施和足够的能力,以及各国上网的不平等现象,给学习者,父母,教育者和其他利益相关者带来了更大的压力。

在这种背景下,在教科文组织应对COVID-19危机的背景下,教科文组织阿拉伯国家教育局-贝鲁特今天启动了一次关于多年级和弹性学习的区域网络研讨会。该网络研讨会是一次培训师培训(ToT),旨在增强教师培训师在多年级和灵活学习中的能力,并支持培训师帮助他们的课程和教学方法适应远程学习,以确保学习永不停止 ,并在当前危机中保证教育质量。

在这种情况下,联合国教科文组织贝鲁特基础教育计划专家Hegazi Idris博士指出:“自从发生COVID -19危机和联合国教科文组织全球教育联盟成立以来,我们一直在努力减少负面影响。 COVID在教育领域的大流行。通过该区域性网络研讨会,我们努力提高教师培训师的技能和能力,并支持他们帮助教师使教学过程适应远程/远程学习。”他补充说:“该培训基于“跟进”方案和多级学习和教学”,由教科文组织贝鲁特制作,并得到萨勒曼国王人道主义援助和救济中心(KSRelief)的慷慨支持。

该培训由Reda Hijazi博士准备和介绍,涵盖了广泛的主题,包括:学生的入学现状,多年级的标准,成人教育的特点,培训师的基本技能-培训方法,主动学习的哲学和策略,基于学习者的评估。

来自黎巴嫩,埃及,苏丹和利比亚的一大批培训师参加了为期两天的网络研讨会。

毫无疑问的是,这次培训是在教科文组织贝鲁特组织的一系列活动的背景下进行的,以应对COVID-19危机对教育部门的影响。在这些活动中,该办公室制作了一套阿拉伯文和英文传单,为父母和老师提供了有关在远程学习中如何支持和激励学习者的提示。可通过以下链接访问这些资源:https : //en.unesco.org/news/resources-parents-and-teachers-motivating-supporting-children-during-remote-learning