中国教育考试网站4月16日消息,为落实国家关于新冠肺炎疫情防控工作部署及教育部相关通知要求,切实保障考生、考试工作人员的身体健康和生命安全,经研究决定,取消原定于2020年上半年举行的以下考试项目:
1 . 2020年3月21至22日的全国英语等级考试(PETS);
2 . 2020年3月21至24日,5月30日至6月2日的全国计算机应用水平考试(NIT);
3 . 2020年3月28至30日的全国计算机等级考试(NCRE);
4 . 2020年5月16至17日的全国外语水平考试(WSK);
5 . 2020年5月23至24日的书画等级考试(CCPT);
6 . 2020年5月23至24日的全国大学英语四六级口语考试(CET-SET)。
全国大学英语四六级笔试(CET)考试时间将视情况另行通知。
PETS和NCRE已报名考生的考试费将全额退还,具体情况请考生密切关注报名网站有关信息。
现阶段,世界各地的教育系统正在努力应对Covid-19疫情,许多国家将长期大规模关闭学校转向远程教学,这对教学决策者提出了一个关键问题:如何对学习效果进行评估和考试。因为这涉及到学生升学毕业和职业资格认证等,从而对进入高等教育和劳动力市场产生了重大影响,对经济和社会产生更广泛的影响。
为此,UNESCO组织专家和工作人员撰写“COVID-19高风险考试与评估的国家应对策略概览”,概述了迄今为止报告或宣布的各国对Covid-19疫情期间高风险考试和评估的最新应对策略:在德国,一些州宣布,将维持中学教育毕业考试,并要求学校采取安全措施,将感染风险降至最低;在法国,总理和教育部长宣布,高中生不可能在6月甚至7月参加正常条件下的毕业考试,考试将以一种新的方式组织,使用前三个学期的成绩,学校关闭期间获得的成绩将不予考虑;美国联邦政府宣布,各州将被允许取消2019-2020学年K-12学校联邦授权的标准化考试,并将全面给予豁免。在希腊,高等教育入学考试的申请期可以推迟到夏季晚些时候或9月;在英国,牛津大学和剑桥大学决定把暑期考试搬到网上;在埃及,九年级的考试已经被研究项目所取代……通过分析这些策略,得出结论,有助于同行了解各国政府如何规划评估工作,如何应对高风险的考试。
结论要点:
· 考虑考试涉及人员的健康和安全;
· 考试决策必须以公平和包容为出发点;;
· 必须适当考虑到远程学习设施、资源和带宽连接方面的不平等;
· 网上组织高风险考试的话,对可行性和公平性要有相当的考虑;
· 对学生学业的持续评估应予以鼓励,并采取措施减少不平等的风险,并支持教师、主管,监考员以非常规方式进行考试;
· 可以考虑考试的其他选择,例如减少考试科目,转向学生学习过程的自动识别和确认,为大学入学发放有条件的录取通知书;
· 必须考虑与考试有关的后勤和财政负担。
资料来源:UNESCO官网
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