“雄安新区区块链技术教育应用研讨会”召开
发布时间：2020-06-02 10:41作者：小编来源：北师大智慧学习研究院点击量：
习近平总书记在中央政治局第十八次集体学习时强调，要探索“区块链+”在民生领域的运用，积极推动区块链技术在教育领域的应用。
为探讨区块链技术应用于教育领域的场景，区块链技术应用于雄安新区教育的科学性和可行性，服务雄安新区智慧教育示范区发展，5月29日上午，雄安新区管委会公共服务局联合北京师范大学智慧学习研究院组织召开了“雄安新区区块链技术育应用研讨会”。来自雄安新区管理委员会公共服务局、雄安集团数字城市公司的领导，北京师范大学、中国人民大学和首都师范大学教育技术、区块链、人工智能等领域的专家，及区块链技术企业代表等20多人在线上参与研讨，为雄安新区智慧教育发展出谋献策。
雄安新区公共服务局副局长夏韶华表示，雄安新区高度重视区块链技术的应用，在2019年11月召开的雄安新区区块链创新发展研讨会上，雄安新区党工委书记、管委会主任陈刚提出，区块链是雄安新区城市孕育生长的新土壤，使“区块链思维”融入城市基因，要超前布局区块链技术研发和产业，先行先试、率先突破，助力新区打造全球领先的智能城市。雄安新区作为全国智慧教育示范区之一，教育信息化建设工作在教育部科技司、北京师范大学等各方的支持下取得积极进展。目前正在积极筹备智慧教育管理服务平台建设，搭建雄安新区教育教学管理基础平台，开展“智慧校园”、“智慧教室”建设。他还表示，希望区块链技术在教育的应用方面先行先试，探索创新，特别是区块链技术应用于学生学业评价方面：从狭义上，高考改革要求对学生进行更加全面的考核，区块链技术存储记录学生高中三年的学习历程，作为高考评价的有益补充，助力高考改革；从广义上，基于区块链透明去中心化的特点，帮助实现对学生德智体美劳综合素质的全面评价，进而实现因材施教。
雄安集团数字城市公司区块链事业部负责人杨威介绍了雄安新区区块链技术应用的发展状况。雄安新区较早地在区块链技术应用方面进行了探索实践，可称为区块链城市。在2017年第一个平台“雄安区块链自动管理平台”已经上线，从工程、建设、财务、审计等各个应用场景进行了实践，努力形成基于区块链建立公平、公正、公开的机制。杨威介绍到目前雄安已建成了区块链服务网络，是用于部署和运行区块链应用的全球性公共基础设施网络，详细说明了雄安区块链在资金管理平台、供应链金融等领域的应用案例，列举已建成的区块链租地补偿资金拨付平台、科研资金管理平台、慈善捐赠溯源平台、区块链监理管理平台和区块链农村金融资产交易云平台，还有农产品溯源平台、雄安慈善资金管理平台、公共服务局卫健系统村医数字货币应用试点项目等在建平台。
北京师范大学教育技术学院武法提院长指出如何在教育领域将区块链技术进行落地是目前研讨的重点，认为夏局长提出的将学生综合素质评价作为抓手并落地的想法是可行的，指出目前国内外“区块链+教育”的研究主要聚焦在区块链认证、证书管理、数字教育资源、学习能力与学习成果管理等方面。在教育数据确权、流通、共享的过程中，运用区块链技术来建立信用机制，促进可靠的、可信赖的智慧教育应用；对于教育数据的可追溯、可留痕、不可篡改上，运用区块链技术的可追溯性和不可篡改性，在一定程度上促进教育公平。他还提到区块链在数字资源版权、教育培训市场的规范、教育公益行为透明以及人才档案管理等各方面都有一定的应用前景。武院长表示希望通过此次研讨会，明晰区块链技术在雄安教育应用的具体落地场景及科学性、可行性，服务雄安智慧教育示范区的发展。
中国人民大学陈晋川教授从区块链是什么、区块链可以做什么、区块链在教育领域的应用三个方面分享了自己的观点。陈教授认为区块链是一种可编程、高可靠的分布式数据库，具有分布式的存储和计算环境，适用于多个机构之间需要共享数据或跨组织的业务。他认为区块链技术可以应用于教育数据的可靠共享和查验，基于区块链技术保证真实性和可靠性、实施成本低和数据存储不被篡改的特性，通过使用区块链技术建立一个权威平台，解决比赛证书难以查验真伪、高校非教育机构证书公信力不高、非学历教育含金量不高等教育领域问题。同时，积累大量教育数据，对其进行分析评估促进教育的变革发展。
企业代表针对各自企业在区块链方面的技术方案进行分享交流。联想集团数据中心全球战略部总监郑懿提出区块链技术的应用需要一定的方法论作为行动的指导，指出将区块链技术进行应用必须具有区块链思维，以场景带动技术，找到值得价值关系重构的衔接点，分享了团队实践中总结出的4D方法论，即探索(discover)、精准落地(design)、实际推动(deploy)和扩展升华(distribution)。天闻传媒教育集团高级方案专家崔伟认为区块链技术的应用必须遵循四个基本的建设原则：必须符合国家对教育及区块链发展的要求；必须适应雄安新区教育区块链长远发展的需求；必须打造示范区新型教育发展治理模式，实现由单向治理到闭环治理的转变；要重塑教育教学应用新场景，实现家长、教师、学生，课内课外全场景、全角色覆盖。为了实现以上目标，需要经历平台构建期、教育治理发展期、开放展期三个阶段。
雄安集团数字城市公司党支部书记刘欣阐述了雄安对区块链技术的一些期许和倡议：雄安新区注重区块链基础技术的研究，构建一个安全自主可控的底层技术，同时新区也在参与区块链国际标准的制定工作，希望聚集区块链领域的专家、领军人物共同参与进来，加快应用和转换，积极探索区块链技术更多方面的应用场景，让区块链思维与雄安城市建设相融合。刘书记指出在教育领域区块链可以服务于高考体制的改革，一方面进行学生综合素质评价，一方面防止自主招生过程中出现造假欺诈行为。
其他专家也积极进行了发言与讨论。北京师范大学人工智能学院王胜灵教授指出在区块链技术应用于教育的过程中要注意数据安全和信息隐私的问题，要建立学生隐私保护机制，防止学生隐私数据泄露、被滥用等。首都师范大学樊磊教授提出区块链技术在教育中的应用应被看作是一种基础设施的建设，而不仅仅将它作为教育领域的一种工具；基于其难以篡改的特性，区块链技术在建立学生综合素质评价档案的过程中能够发挥无可替代的作用。首都师范大学方海光教授指出现阶段需要解决的新问题：现存大规模学习服务以集中式为主，与区块链采用的非集中式存在冲突；区块链系统建成后如何维护优化；旧技术无法与新技术兼容所引发的冲突；未来学习模式与区块链的之间的矛盾；线上教育与区块链技术的矛盾。针对这些问题方教授也提出了几点建议：技术落地需要分阶段进行，并在可控范围内进行试点；区块链和大数据平台的建设相互平行、互相支持；对不同的应用场景进行精确定位然后施行；区块链平台采用开放迭代的技术架构；做好基础研究的支撑，建立数据标准和规范。北京师范大学陈桄老师主要从学生的视角进行了分享，他认为学习的主体是学生，如何激发学生的学习动机是教育研究的重要课题。区块链具有一定的货币属性，可以让学生在学习后获得由区块链产生的虚拟货币，通过虚拟货币兑换一定的虚拟物品，由此来激发学生的学习兴趣。
北京师范大学智慧学习研究院曾海军副院长对各位领导、专家及企业代表参加此次研讨表示感谢。提出五点建议：第一，将区块链技术真正运用于教育首先要考虑应用的情景，真正地服务教育教学管理；第二，在此基础上引用成熟的技术；第三，需要合理的架构，包括组织管理层面和技术层面；第四，需要真正发挥实效，具有真正的解决方案；第五，形成专家团队，形成政产学研用的机制。
与会专家一致认为雄安新区智慧教育应用区块链技术应该先行先试，走在全国前列，探索出新模式，为全国智慧教育做出示范。
为探讨区块链技术应用于教育领域的场景，区块链技术应用于雄安新区教育的科学性和可行性，服务雄安新区智慧教育示范区发展，5月29日上午，雄安新区管委会公共服务局联合北京师范大学智慧学习研究院组织召开了“雄安新区区块链技术育应用研讨会”。来自雄安新区管理委员会公共服务局、雄安集团数字城市公司的领导，北京师范大学、中国人民大学和首都师范大学教育技术、区块链、人工智能等领域的专家，及区块链技术企业代表等20多人在线上参与研讨，为雄安新区智慧教育发展出谋献策。
雄安新区公共服务局副局长夏韶华表示，雄安新区高度重视区块链技术的应用，在2019年11月召开的雄安新区区块链创新发展研讨会上，雄安新区党工委书记、管委会主任陈刚提出，区块链是雄安新区城市孕育生长的新土壤，使“区块链思维”融入城市基因，要超前布局区块链技术研发和产业，先行先试、率先突破，助力新区打造全球领先的智能城市。雄安新区作为全国智慧教育示范区之一，教育信息化建设工作在教育部科技司、北京师范大学等各方的支持下取得积极进展。目前正在积极筹备智慧教育管理服务平台建设，搭建雄安新区教育教学管理基础平台，开展“智慧校园”、“智慧教室”建设。他还表示，希望区块链技术在教育的应用方面先行先试，探索创新，特别是区块链技术应用于学生学业评价方面：从狭义上，高考改革要求对学生进行更加全面的考核，区块链技术存储记录学生高中三年的学习历程，作为高考评价的有益补充，助力高考改革；从广义上，基于区块链透明去中心化的特点，帮助实现对学生德智体美劳综合素质的全面评价，进而实现因材施教。
雄安集团数字城市公司区块链事业部负责人杨威介绍了雄安新区区块链技术应用的发展状况。雄安新区较早地在区块链技术应用方面进行了探索实践，可称为区块链城市。在2017年第一个平台“雄安区块链自动管理平台”已经上线，从工程、建设、财务、审计等各个应用场景进行了实践，努力形成基于区块链建立公平、公正、公开的机制。杨威介绍到目前雄安已建成了区块链服务网络，是用于部署和运行区块链应用的全球性公共基础设施网络，详细说明了雄安区块链在资金管理平台、供应链金融等领域的应用案例，列举已建成的区块链租地补偿资金拨付平台、科研资金管理平台、慈善捐赠溯源平台、区块链监理管理平台和区块链农村金融资产交易云平台，还有农产品溯源平台、雄安慈善资金管理平台、公共服务局卫健系统村医数字货币应用试点项目等在建平台。
北京师范大学教育技术学院武法提院长指出如何在教育领域将区块链技术进行落地是目前研讨的重点，认为夏局长提出的将学生综合素质评价作为抓手并落地的想法是可行的，指出目前国内外“区块链+教育”的研究主要聚焦在区块链认证、证书管理、数字教育资源、学习能力与学习成果管理等方面。在教育数据确权、流通、共享的过程中，运用区块链技术来建立信用机制，促进可靠的、可信赖的智慧教育应用；对于教育数据的可追溯、可留痕、不可篡改上，运用区块链技术的可追溯性和不可篡改性，在一定程度上促进教育公平。他还提到区块链在数字资源版权、教育培训市场的规范、教育公益行为透明以及人才档案管理等各方面都有一定的应用前景。武院长表示希望通过此次研讨会，明晰区块链技术在雄安教育应用的具体落地场景及科学性、可行性，服务雄安智慧教育示范区的发展。
中国人民大学陈晋川教授从区块链是什么、区块链可以做什么、区块链在教育领域的应用三个方面分享了自己的观点。陈教授认为区块链是一种可编程、高可靠的分布式数据库，具有分布式的存储和计算环境，适用于多个机构之间需要共享数据或跨组织的业务。他认为区块链技术可以应用于教育数据的可靠共享和查验，基于区块链技术保证真实性和可靠性、实施成本低和数据存储不被篡改的特性，通过使用区块链技术建立一个权威平台，解决比赛证书难以查验真伪、高校非教育机构证书公信力不高、非学历教育含金量不高等教育领域问题。同时，积累大量教育数据，对其进行分析评估促进教育的变革发展。
企业代表针对各自企业在区块链方面的技术方案进行分享交流。联想集团数据中心全球战略部总监郑懿提出区块链技术的应用需要一定的方法论作为行动的指导，指出将区块链技术进行应用必须具有区块链思维，以场景带动技术，找到值得价值关系重构的衔接点，分享了团队实践中总结出的4D方法论，即探索(discover)、精准落地(design)、实际推动(deploy)和扩展升华(distribution)。天闻传媒教育集团高级方案专家崔伟认为区块链技术的应用必须遵循四个基本的建设原则：必须符合国家对教育及区块链发展的要求；必须适应雄安新区教育区块链长远发展的需求；必须打造示范区新型教育发展治理模式，实现由单向治理到闭环治理的转变；要重塑教育教学应用新场景，实现家长、教师、学生，课内课外全场景、全角色覆盖。为了实现以上目标，需要经历平台构建期、教育治理发展期、开放展期三个阶段。
雄安集团数字城市公司党支部书记刘欣阐述了雄安对区块链技术的一些期许和倡议：雄安新区注重区块链基础技术的研究，构建一个安全自主可控的底层技术，同时新区也在参与区块链国际标准的制定工作，希望聚集区块链领域的专家、领军人物共同参与进来，加快应用和转换，积极探索区块链技术更多方面的应用场景，让区块链思维与雄安城市建设相融合。刘书记指出在教育领域区块链可以服务于高考体制的改革，一方面进行学生综合素质评价，一方面防止自主招生过程中出现造假欺诈行为。
其他专家也积极进行了发言与讨论。北京师范大学人工智能学院王胜灵教授指出在区块链技术应用于教育的过程中要注意数据安全和信息隐私的问题，要建立学生隐私保护机制，防止学生隐私数据泄露、被滥用等。首都师范大学樊磊教授提出区块链技术在教育中的应用应被看作是一种基础设施的建设，而不仅仅将它作为教育领域的一种工具；基于其难以篡改的特性，区块链技术在建立学生综合素质评价档案的过程中能够发挥无可替代的作用。首都师范大学方海光教授指出现阶段需要解决的新问题：现存大规模学习服务以集中式为主，与区块链采用的非集中式存在冲突；区块链系统建成后如何维护优化；旧技术无法与新技术兼容所引发的冲突；未来学习模式与区块链的之间的矛盾；线上教育与区块链技术的矛盾。针对这些问题方教授也提出了几点建议：技术落地需要分阶段进行，并在可控范围内进行试点；区块链和大数据平台的建设相互平行、互相支持；对不同的应用场景进行精确定位然后施行；区块链平台采用开放迭代的技术架构；做好基础研究的支撑，建立数据标准和规范。北京师范大学陈桄老师主要从学生的视角进行了分享，他认为学习的主体是学生，如何激发学生的学习动机是教育研究的重要课题。区块链具有一定的货币属性，可以让学生在学习后获得由区块链产生的虚拟货币，通过虚拟货币兑换一定的虚拟物品，由此来激发学生的学习兴趣。
北京师范大学智慧学习研究院曾海军副院长对各位领导、专家及企业代表参加此次研讨表示感谢。提出五点建议：第一，将区块链技术真正运用于教育首先要考虑应用的情景，真正地服务教育教学管理；第二，在此基础上引用成熟的技术；第三，需要合理的架构，包括组织管理层面和技术层面；第四，需要真正发挥实效，具有真正的解决方案；第五，形成专家团队，形成政产学研用的机制。
与会专家一致认为雄安新区智慧教育应用区块链技术应该先行先试，走在全国前列，探索出新模式，为全国智慧教育做出示范。
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