• 《2016中国智慧学习环境白皮书》

    摘要:该报告提出 全方位学习是自终身学习(教育)之后与学习型社会相关的核心概念,它有赖于智慧学习环境的有效支撑,互联网+战略作为智慧城市建设和教育信息化的共同驱动,使城市建设与学

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  • 《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》(中文版)

    摘要:该报告由85位国内外专家组成的“2017年地平线项目中国专家委员会”采用Delphi方法,经过“桌面研究”、回答研究问题、多轮投票和案例收集等阶段,最终确立了中国高等教育中推动技术应用的

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  • 2016中国互联网教育产品发展指数报告-摘要版

    摘要:互联网教育产品是互联网教育教学内容、教学方式和教学环境的基本载体,对互联网教育产品进行研究能够更好地评价互联网教育的发展程度。如何评价互联网教育产品对教育变革的促进作用以

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  • 2016中国城市智慧学习环境指数报告——摘要版(英文版)

    摘要:A city’s smart learning environments represent high-end forms of digital learning environments in the city and are important parts of the construction of a learning society and a smart city. Based on the "White Paper: Smart Learning Environments in

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  • 2016全球教育机器人发展白皮书——摘要版

    摘要:为有助于教育管理者、科研人员、企业领导了解教育机器人发展现状,并发展成为智慧学习环境的重要组成部分,北京师范大学智慧学习研究院《2016全球教育机器人发展白皮书》课题组,从教

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  • 2016中国城市智慧学习环境指数报告——摘要版(中文版)

    摘要:为了有助于相关部门和城市管理者了解城市智慧学习环境建设现状,推动城市创新持续发展,北京师范大学智慧学习研究院《2016中国城市智慧学习环境指数报告》课题组,在《2015 中国智慧学习

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  • 中国MOOCs建设与发展白皮书

    摘要:2014年12月,北京师范大学陈丽教授为首的研究团队成功申请立项了国家社会科学基金教育学重点课题《教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCs)战略研究》(课题批准号ACA140009)。该项目立足

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  • 2016新媒体联盟中国基础教育技术展望(英文)

    摘要:The 2016 NMC Technology Outlook for Chinese K-12 Education: A Horizon Project Regional Report reflects a collaborative research effort between the New Media Consortium (NMC) and the Smart Learning Institute of Beijing Normal University to inform

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  • 2016新媒体联盟中国基础教育技术展望(中文)

    摘要:《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望:地平线项目区域报告》是美国新媒体联盟(NMC)与北京师范大学智慧学习研究院合作研究的成果,旨在帮助中国中小学学校领导及相关决策人员及时了

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  • 2015中国智慧学习环境白皮书——完整版

    摘要:2015年5月23日,国家主席习近平在致国际教育信息化大会的贺信中强调,“因应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设‘人人皆学、处处能学

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