• 2017互联网教育服务产业研究报告(摘要版)(2017年12月26日发布)

    简介:本报告采集过去十余年我国相关教育发展数据以及近五年“教育类”上市公司信息,总结和梳理出教育服务的特征及现状,以期为解决当前我国教育面临的问题以及教育供给侧改革提供建议和意

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  • 《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》(中文版 201

    简介:该报告由85位国内外专家组成的“2017年地平线项目中国专家委员会”采用Delphi方法,经过“桌面研究”、回答研究问题、多轮投票和案例收集等阶段,最终确立了中国高等教育中推动技术应用的

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  • 《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》(英文版 201

    简介:The 2017 NMC technology Outlook for Chinese Higher Education : A Horizon Project Regional Report reflects a collaborative research effort between the New Media Consortium (NMC) and the Smart Learning Institute of Beijing Normal University to inform C

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  • 《2016中国智慧学习环境白皮书》(2017年5月25日发布)

    简介:该报告提出 全方位学习是自终身学习(教育)之后与学习型社会相关的核心概念,它有赖于智慧学习环境的有效支撑,互联网+战略作为智慧城市建设和教育信息化的共同驱动,使城市建设与学

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  • 国际开放教育资源发展研究报告(2017年4月22日发布)

    简介:为了系统认识开放教育资源,充分依托开放教育资源推进一带一路教育共同体建设,课题组对开放教育资源的兴起、发展及现状等进行了大量调研,并通过计量分析法对开放教育资源研究进行分

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  • “一带一路”国家教育发展报告(2017年4月22日发布)

    简介:该报告以联合国教科文组织和国际社会两份具有里程碑意义的文件《达喀尔行动纲领》(2000年)和《教育2030行动框架》(2015年)为参照框架,涵盖各级各类教育以及跨领域的7大议题:幼儿保

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  • 2015中国智慧学习环境白皮书——完整版(2015年9月20日发布)

    简介:2015年5月23日,国家主席习近平在致国际教育信息化大会的贺信中强调,“因应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设‘人人皆学、处处能学

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  • 2016中国互联网教育产品发展指数报告-摘要版(2016年12月9日发布)

    简介:互联网教育产品是互联网教育教学内容、教学方式和教学环境的基本载体,对互联网教育产品进行研究能够更好地评价互联网教育的发展程度。如何评价互联网教育产品对教育变革的促进作用以

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  • 2016全球教育机器人发展白皮书——摘要版(2016年9月10日发布)

    简介:为有助于教育管理者、科研人员、企业领导了解教育机器人发展现状,并发展成为智慧学习环境的重要组成部分,北京师范大学智慧学习研究院《2016全球教育机器人发展白皮书》课题组,从教

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  • 2016中国城市智慧学习环境指数报告——摘要版(中文版 2016年5月29日发布)

    简介:为了有助于相关部门和城市管理者了解城市智慧学习环境建设现状,推动城市创新持续发展,北京师范大学智慧学习研究院《2016中国城市智慧学习环境指数报告》课题组,在《2015 中国智慧学习

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