联合国教科文组织：泰国教育部长纳塔普霍尔·蒂普苏万谈泰国的COVID-19战略
发布时间：2020-06-04 14:43作者：小编来源：联合国教科文组织点击量：
随着泰国学校（除国际私立学校）的关闭期延长至7月1日，教育部正在发起新的倡议，并在以往的工作基础上，使学习者能够有效地继续学习。特别是，鉴于物理上的距离建议以及COVID-19大流行的不确定性，远程电视学习和在线学习是关键的教学方法。纳塔普霍尔·蒂普苏万部长向教科文组织介绍了确保教育部门健康的近期和中期计划。
教育体系不断完善，以继续提供高质量的学习
在所有国家，尤其是那些希望改善公平与平等的国家（例如泰国），在冠状病毒病（COVID-19）爆发期间提供教育服务是一项挑战。我们一直在准备提供在线学习平台解决方案来帮助解决此问题。即使最终将有疫苗可以治愈这种COVID-19疾病，我们仍然必须保持灵活性，因为保证儿童和青少年的安全是我们在教育管理中的最高优先事项。应用知识是提供教育的关键，我们不能让学生停止学习。因此，我们将确保我们的学生在推迟学校重新开放期间将继续有效地访问高质量的学习课程。
教育部将在全国范围内采用远程电视教学模式
我们不得不说，自普密蓬国王（国王拉玛九世）统治以来，我们一直在通过卫星或DLTV（远程学习电视）安排远程学习方法来缩小农村地区学习者的知识差距。现在，泰国有机会为全国所有学习者的贫困儿童和青年采用这种方法。
在COVID-19危机期间，DLTV是我们的主要解决方案。我们将过去几年准备的现有录制课程与新录制的课程结合起来。我们将为泰国的所有学习者建立优质并且相关的课程。学习者可以访问在线平台，课程将分为不同的部分。
新的教学方法和家长角色
第一部分：对于小学生（1-6年级），课程将不同于大学生。对于这个级别，教学方法将集中于单向通信。此外，还将有学习练习和家庭作业供学习者练习。
第二部分：对于中学生（7-12年级），有必要确保学生与教师之间的更多互动，因此我们将着重于双向交流方法。除DLTV方法外，还希望教师通过不同的在线平台更加积极地为学习者提供支持。这样，教师可以响应学习者的不同需求，向他们提供反馈并产生思想交流。如前所述，我们正在准备对相应年龄适合的教学方法。
在此大流行期间，父母或监护人也将需要调整自己，准备承担起助教角色，以帮助孩子学习。社会疏远措施要求人们呆在家里。因此，父母或监护人可以抽出时间协助教师推进教育部已建立的机制。
教师在提升信息通信技术技能方面的关键作用
教师还应调整其角色，以响应此在线教学平台的需求。我们意识到，当今有一定数量的教师仍然不熟悉在线教学，或者没有机会使用教学技术和相关设备。如今，危机已使该国所有教师的不足变成了机会，使得他们调整和完善其ICT技术和能力，以适应当前和将来的使用。
请放心，老师将有足够的时间学习如何使用技术进行教学。我们已将开学期从5月16日推迟到7月1日。在1.5个月的学校停课期间，教师有充分的机会提高其ICT技能。首先，他们可能需要在电视或计算机屏幕上在正式进行教学之前进行演练。这次调整可能是一个挑战，但是我相信所有的老师都有决心，热情，并且可以在短时间内适应新的教学方式。
化危机为机遇
COVID-19为我们提供了改善教育系统的机会。我们可以通过多种方式进行自我调整，其中之一就是将ICT与教与学相结合。这将使泰国学习者能够利用数字技术来获得该数字时代所需的相关技能和能力。这是让我们的青年为未来的发展做准备。显然，他们将不得不调整并熟悉数字技术和相关设备，以丰富自己的知识。的确，这是一个使用数字技术和在线平台学习并掌握在网上学习，在线参加考试等技能的绝好机会，对应各自的年龄群体。这些信息将帮助我们根据每个学生的学习表现为其做准备。
探索一个合适的评估系统来监控危机中的学习表现
一个合适的评估系统将指出并比较学生的学习表现差异。例如，我们可以比较在7年级就读的泰国和国际学生在数学等多个学科上的知识和技能，并指出差异。我们可能会发现一些7年级学生的技能与9年级学生相同。同时，其他一些7年级学生可能具有与5年级或6年级学生相似的数学技能。对于我们来说，这是一个将学习成绩较低的学习者归类的机会，并为他们提供专业的教练，以发掘他们的潜力和帮助他们达到自己的成绩基准。
关于学习评估，应该有一个衡量教员和学习者技能的全国系统，以便我们记录他们的学习和工作情况。对于讲师，我们可以看到他们准备课程计划的情况。对于学习者，他们应该能够随时进行测试并记录所有测试结果。对于教育部来说，这也是一个汇编数据的好机会，这些数据将用于整体规划，开发和评估在线教学系统。通过这样做，我们希望我们将能够帮助老师和学生更好地适应新的教学方式。
新的优先事项，新的重点在资源分配上
教育部充分注意到政府对教育部预算拨款的调整。如果COVID-19大流行继续发展，教育部将不得不调整我们分配预算的方式。在这种情况下，预算拨款将从学校转向开发课程，在线教学和ICT设备，以提高在线学习的有效性。目前，学校的预算拨款并不是很要紧，因为我们仍然不知道学生何时可以重返学校。
泰国教育部已准备好应对这一前所未有的局面。我们总结了其他国家在此问题上正在计划和做的事情。我们注意到，与其他组织相比，学校和大学恢复正常状态的时间可能更长。到目前为止，还没有用于COVID-19的疫苗，也没人知道大流行将在何时结束。这就是泰国教育部高度重视在线学习及其在不久的将来对教育的价值的原因。我们已经准备好并计划推广在线学习，以应对所有必要的变化。
来源：https://bangkok.unesco.org/content/education-minister-nataphol-teepsuwan-covid-19-strategy-thailand
教育体系不断完善，以继续提供高质量的学习
在所有国家，尤其是那些希望改善公平与平等的国家（例如泰国），在冠状病毒病（COVID-19）爆发期间提供教育服务是一项挑战。我们一直在准备提供在线学习平台解决方案来帮助解决此问题。即使最终将有疫苗可以治愈这种COVID-19疾病，我们仍然必须保持灵活性，因为保证儿童和青少年的安全是我们在教育管理中的最高优先事项。应用知识是提供教育的关键，我们不能让学生停止学习。因此，我们将确保我们的学生在推迟学校重新开放期间将继续有效地访问高质量的学习课程。
教育部将在全国范围内采用远程电视教学模式
我们不得不说，自普密蓬国王（国王拉玛九世）统治以来，我们一直在通过卫星或DLTV（远程学习电视）安排远程学习方法来缩小农村地区学习者的知识差距。现在，泰国有机会为全国所有学习者的贫困儿童和青年采用这种方法。
在COVID-19危机期间，DLTV是我们的主要解决方案。我们将过去几年准备的现有录制课程与新录制的课程结合起来。我们将为泰国的所有学习者建立优质并且相关的课程。学习者可以访问在线平台，课程将分为不同的部分。
新的教学方法和家长角色
第一部分：对于小学生（1-6年级），课程将不同于大学生。对于这个级别，教学方法将集中于单向通信。此外，还将有学习练习和家庭作业供学习者练习。
第二部分：对于中学生（7-12年级），有必要确保学生与教师之间的更多互动，因此我们将着重于双向交流方法。除DLTV方法外，还希望教师通过不同的在线平台更加积极地为学习者提供支持。这样，教师可以响应学习者的不同需求，向他们提供反馈并产生思想交流。如前所述，我们正在准备对相应年龄适合的教学方法。
在此大流行期间，父母或监护人也将需要调整自己，准备承担起助教角色，以帮助孩子学习。社会疏远措施要求人们呆在家里。因此，父母或监护人可以抽出时间协助教师推进教育部已建立的机制。
教师在提升信息通信技术技能方面的关键作用
教师还应调整其角色，以响应此在线教学平台的需求。我们意识到，当今有一定数量的教师仍然不熟悉在线教学，或者没有机会使用教学技术和相关设备。如今，危机已使该国所有教师的不足变成了机会，使得他们调整和完善其ICT技术和能力，以适应当前和将来的使用。
请放心，老师将有足够的时间学习如何使用技术进行教学。我们已将开学期从5月16日推迟到7月1日。在1.5个月的学校停课期间，教师有充分的机会提高其ICT技能。首先，他们可能需要在电视或计算机屏幕上在正式进行教学之前进行演练。这次调整可能是一个挑战，但是我相信所有的老师都有决心，热情，并且可以在短时间内适应新的教学方式。
化危机为机遇
COVID-19为我们提供了改善教育系统的机会。我们可以通过多种方式进行自我调整，其中之一就是将ICT与教与学相结合。这将使泰国学习者能够利用数字技术来获得该数字时代所需的相关技能和能力。这是让我们的青年为未来的发展做准备。显然，他们将不得不调整并熟悉数字技术和相关设备，以丰富自己的知识。的确，这是一个使用数字技术和在线平台学习并掌握在网上学习，在线参加考试等技能的绝好机会，对应各自的年龄群体。这些信息将帮助我们根据每个学生的学习表现为其做准备。
探索一个合适的评估系统来监控危机中的学习表现
一个合适的评估系统将指出并比较学生的学习表现差异。例如，我们可以比较在7年级就读的泰国和国际学生在数学等多个学科上的知识和技能，并指出差异。我们可能会发现一些7年级学生的技能与9年级学生相同。同时，其他一些7年级学生可能具有与5年级或6年级学生相似的数学技能。对于我们来说，这是一个将学习成绩较低的学习者归类的机会，并为他们提供专业的教练，以发掘他们的潜力和帮助他们达到自己的成绩基准。
关于学习评估，应该有一个衡量教员和学习者技能的全国系统，以便我们记录他们的学习和工作情况。对于讲师，我们可以看到他们准备课程计划的情况。对于学习者，他们应该能够随时进行测试并记录所有测试结果。对于教育部来说，这也是一个汇编数据的好机会，这些数据将用于整体规划，开发和评估在线教学系统。通过这样做，我们希望我们将能够帮助老师和学生更好地适应新的教学方式。
新的优先事项，新的重点在资源分配上
教育部充分注意到政府对教育部预算拨款的调整。如果COVID-19大流行继续发展，教育部将不得不调整我们分配预算的方式。在这种情况下，预算拨款将从学校转向开发课程，在线教学和ICT设备，以提高在线学习的有效性。目前，学校的预算拨款并不是很要紧，因为我们仍然不知道学生何时可以重返学校。
泰国教育部已准备好应对这一前所未有的局面。我们总结了其他国家在此问题上正在计划和做的事情。我们注意到，与其他组织相比，学校和大学恢复正常状态的时间可能更长。到目前为止，还没有用于COVID-19的疫苗，也没人知道大流行将在何时结束。这就是泰国教育部高度重视在线学习及其在不久的将来对教育的价值的原因。我们已经准备好并计划推广在线学习，以应对所有必要的变化。
来源：https://bangkok.unesco.org/content/education-minister-nataphol-teepsuwan-covid-19-strategy-thailand
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